螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中，下列有關(guān)說法不正確的是：

A．某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu)，決定了其特定的功能

B．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA分子的雙鏈也隨之解旋

C．DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

D．水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于實驗時觀察光合作用的場所

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系。高爾基體具有極性，靠近細胞核的一面稱為形成面，接近細胞膜的一面稱為成熟面。從形成面到成熟面，膜的厚度和化學成分逐漸發(fā)生改變，下列敘述正確的是（ ）

A．形成面似核膜，成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似細胞膜

C．形成面似核膜，成熟面似細胞膜

D．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似核膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是

A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的

B．興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換

C．a(chǎn)處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量分數(shù)為0．9%的KCl溶液與人的血漿等滲，但將紅細胞置入其中會破裂。下列解釋正確的是

A．KCl破壞紅細胞的細胞膜，導致紅細胞破裂

B．K+能進入紅細胞，導致紅細胞吸水膨脹破裂

C．KCl能使紅細胞中蛋白質(zhì)變性，導致紅細胞破裂

D．紅細胞在KCl溶液中發(fā)生滲透失水，導致破裂

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞凋亡后，凋亡細胞首先被吞噬細胞吞噬并形成吞噬小體，吞噬小體經(jīng)歷一個逐漸成熟的過程，最終與溶酶體融合并被降解。下列與此有關(guān)說法錯誤的是

A．凋亡細胞被吞噬細胞吞噬需要消耗能量

B．吞噬小體與溶酶體融合的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點

C．凋亡細胞被吞噬細胞識別并吞噬的過程屬于非特異性免疫

D．被溶酶體降解后的產(chǎn)物均被排出吞噬細胞外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞結(jié)構(gòu)與成分，對應有誤的是

A．細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

B．染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸

D．細胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是科學家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運輸過程。下列敘述錯誤的是

A．A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導致分泌過程出現(xiàn)障礙

B．囊泡和靶膜的識別并融合表明生物膜具有選擇透過性

C．D型可能是高爾基體功能異常導致分泌過程出現(xiàn)障礙

D．沒有囊泡運輸?shù)木_組織，細胞代謝將陷人混亂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水華和赤潮分別是因淡水和海水水域長期被污染后，水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的。它們會給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的經(jīng)濟損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是

A．藍藻類

B．苔蘚類

C．草履蟲

D．細菌類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是

A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

B．興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學信號（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號

C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的

D．興奮在突觸處只能單向傳遞

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