【題目】下列哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征？（ ）
A. 都是細胞內(nèi)貯存能量的主要物質
B. 都含有C，H，O，N四種元素
C. 都共同存在于動植物細胞中
D. 組成它們的單體都是葡萄糖

【答案】D
【解析】解：A、纖維素是在植物細胞中組成細胞壁，不能提供能量，A錯誤；
B、都含有C、H、O、三種元素，B錯誤；
C、淀粉和纖維素存在于植物細胞，糖原存在于動物細胞，C錯誤；
D、基本組成單位都是葡萄糖，D正確．
故選：D．
淀粉、纖維素和糖原都是多糖，組成元素都是C、H、O三種，基本組成單位都是葡萄糖．纖維素是植物細胞細胞壁的主要成分，不是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是有關人體細胞內(nèi)基因復制和表達的相關過程，甲中①~⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結構或物質，乙圖是某RNA結構圖。據(jù)圖分析正確的是 (　　)

A. 圖甲中①和④是不同的生理過程，但是解旋時應用的是同一種酶；③⑤為同一生理過程，共用一套密碼子

B. 若用某藥物抑制圖甲②過程，該細胞的有氧呼吸可能將受影響

C. 圖甲中②過程產(chǎn)生的RNA需要穿2層膜結構，進入細胞質參與翻譯

D. 圖乙代表的RNA是的tRNA，部分區(qū)域含有氫鍵，具有識別并運輸氨基酸的作用，其中氨基酸結合位點在端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析不合理的是

A.本實驗的自變量是是否存在O2，A瓶中有O2，D瓶無O2

B.實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，而E瓶不會，說明有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少

C.實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質會出現(xiàn)灰綠色

D.兩組之間是對比實驗關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項物質均屬于蛋白質的是（ ）
A.生物膜上的載體、胰島素、抗體
B.胰島素、雄性激素、生長激素
C.抗生素、抗體、生長激素
D.維生素B、甲狀腺激素、維生素A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝病毒為雙鏈DNA病毒，其侵染人體肝細胞后的增殖過程如下圖所示。回答下列問題：

（1）已知乙肝病毒的DNA分子為環(huán)狀，其所含的游離磷酸基團數(shù)目為_____個；催化過程③的酶是__________酶。與過程①相比，過程②中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有腺嘌呤和尿嘧啶共占40%，其中鳥嘌呤和胞嘧啶共有120個，則由過程③形成的DNA片段中G和T的數(shù)目之和__________。

（2）由圖分析，繪制乙肝病毒的中心法則___________________________________。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，過程②合成的蛋白質有多種，從RNA攜帶的密碼子分析其原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用某二倍體自花傳粉植物進行兩組雜交實驗，雜交涉及的四對相對性狀分別是：紅果（紅）與黃果（黃），子房二室（二）與多室（多），圓形果（圓）與長形果（長），單一花序（單）與復狀花序（復）。實驗數(shù)據(jù)如下表：

回答下列問題：

（1）由甲組F1表現(xiàn)型判斷，這兩對相對性狀的隱性性狀分別是：____________________，據(jù)F2表現(xiàn)型及比例判斷，控制這兩對相對性狀的基因_______（符合/不符合）基因自由組合定律。

（2）分析乙組F2表現(xiàn)型及比例可知，控制乙組兩對相對性狀的基因位于_______（填“一對”或“兩對”）同源染色體上，不考慮基因突變和染色體變異，①組F2圓復與長單產(chǎn)生的原因是________________________________，②組F2中由于相同原因產(chǎn)生的個體表現(xiàn)型為___________________。

（3）某同學若用乙組的兩個F1進行雜交，在不發(fā)生任何變異情況下，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例為_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證酵母菌細胞呼吸類型的實驗裝置，兩套裝置的培養(yǎng)條件一致（不考慮環(huán)境中物理因素的影響），下列相關敘述不正確的是

A. 若裝置1中的紅色液滴向左移，移動距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量

B. 若酵母菌只進行無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴不移動，裝置2中紅色液滴向右移

C. 若酵母菌只進行有氧呼吸，則裝置1中紅色液滴不移動，裝置2中紅色液滴向左移

D. 若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴向左移，裝置2中紅色液滴向右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質類激素，可作用于下丘腦調節(jié)人體的食欲。下圖是關于瘦素的調節(jié)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖1可知，瘦素作用于靶細胞需要通過__________運輸才能完成，瘦素能特異性作用于靶細胞的根本原因是決定的基因只在靶細胞中表達。人體中與圖1中a激素呈拮抗作用的激素是_____________。

（2）據(jù)圖1可得，瘦素作用的靶器官是②下丘腦，其接受瘦素的信號后，經(jīng)過反應和處理形成一定的刺激傳至結構④大腦皮層，令其產(chǎn)生飽覺，進而減少攝食行為，此過程中瘦素對靶器官起作用屬于__________調節(jié)。

（3）圖2是瘦素作用于下丘腦相關神經(jīng)元，調節(jié)其攝食行為，其中a→b→c→g→h_____（填“是”或“不是”）一條完整的反射弧，若c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質引起突觸后膜抑制，則突觸后膜接受這種遞質后的膜內(nèi)電位是_____。

（4）某些肥胖患者是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細胞上的瘦素受體造成的，這類肥胖病人能否通過注射瘦素治療該病？________（“能”或“否”），請說明理由_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表資料表明在各種培養(yǎng)基中細菌的生長情況。甲、乙、丙、丁、戊代表加入培養(yǎng)基的不同物質，下列哪種物質細菌不能合成？（ ）

培養(yǎng)基

基本培養(yǎng)基

乙＋戊

甲＋丁

戊＋丙

乙＋丁

甲＋丙

丁＋戊

生長狀態(tài)

—

+

—

+

—

+

A.甲B.乙C.丙D.丁

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