下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)人失水過(guò)多后,會(huì)在大腦皮層中的相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生渴覺(jué)
B、當(dāng)給一內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后,尿液明顯減少
C、滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中
D、水鹽平衡是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:當(dāng)人體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水).可見(jiàn)人體的水鹽平衡是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
解答: 解:A、當(dāng)人失水過(guò)多,細(xì)胞外液滲透壓高,下丘腦滲透壓感受器受到刺激,使得大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),故A正確;
B、當(dāng)給一內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后,腎小管和集合管對(duì)水分重吸收增加,尿量明顯減少,故B正確;
C、下丘腦是體溫、血糖和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞,另外還有滲透壓感受器,故C正確;
D、水平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題,注意下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素.④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
B、同一生物的不同細(xì)胞會(huì)因細(xì)胞分化而導(dǎo)致DNA有區(qū)別,但mRNA是相同的
C、藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用,二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無(wú)
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某組織細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是
 

(2)若該圖表示胰島B細(xì)胞,則它分泌的信號(hào)分子1是
 
.該分子從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,必須經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)外來(lái)的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(4)該細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括
 
(填標(biāo)號(hào)),在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是
 

(5)個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是水稻幼苗在一定條件下CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)B點(diǎn)時(shí)葉綠體中的ATP合成速率比C點(diǎn)時(shí)
 
.CD段時(shí)外界的限制因素可能是
 
等.D點(diǎn)時(shí)水稻的凈光合速率是
 
μmol?m2?s-1(用CO2吸收量表示).
(2)某水稻新品種具有莖稈矮小、分蘗密集的特點(diǎn),這種株型能增加密植程度,增大
 
,從而提高產(chǎn)量.
(3)很多植物如水稻,除了進(jìn)行正常呼吸作用外,還具有在光下吸收O2、產(chǎn)生CO2的光呼吸現(xiàn)象(與前者利用的底物不同).請(qǐng)利用圖2中恒溫裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),比較在光照強(qiáng)度為1000μmol?m2?s-1時(shí),水稻光呼吸消耗O2量與光合作用產(chǎn)生O2量的多少.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生長(zhǎng)狀況良好且長(zhǎng)勢(shì)一致的水稻幼苗均分為2組,編號(hào)為A、B.
②將A組水稻幼苗置于裝置中遮光20min后,標(biāo)明液滴停留位置為P.
 
,標(biāo)明液滴停留位置為Q.
 

結(jié)果分析:
I.若Q在P的左側(cè),則光呼吸消耗O2量高于光合作用產(chǎn)生O2量;
Ⅱ.
 
;
Ⅲ.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于血糖平衡的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原、肌糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
B、糖尿病患者可口服胰島素達(dá)到降血糖的目的
C、血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響,肝臟是最重要的調(diào)節(jié)器官
D、尿液含有糖的人,一定是患有糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要作用,下列生物結(jié)構(gòu)中,糖蛋白含量最多的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜
B、神經(jīng)元的線(xiàn)粒體
C、胰島細(xì)胞的線(xiàn)粒體外膜
D、葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示四幅坐標(biāo)圖象是有關(guān)生物的生理過(guò)程的描述,下列對(duì)這四幅圖象的敘述不正確的是( 。
A、圖1中若A曲線(xiàn)表示變溫動(dòng)物;B曲線(xiàn)表示恒溫動(dòng)物
B、圖2中若A曲線(xiàn)表示胃蛋白酶;B曲線(xiàn)可表示胰蛋白酶
C、圖3中光強(qiáng)度為B時(shí)光合作用產(chǎn)生O2量與呼吸作用吸收O2量相等
D、圖4中氧氣濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)值時(shí)植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
A、經(jīng)調(diào)查某環(huán)境中某種蝗蟲(chóng)第一年的種群數(shù)量為N0,如果在理想狀況下,每年的增長(zhǎng)率(λ)保持不變,且λ=1.2,則第三年該種群數(shù)量為N0(1.2)×3
B、某海灘黃泥螺現(xiàn)存量約為4000噸,每年該種群最多可增加400噸,若要充分利用而又不影響可持續(xù)發(fā)展,則理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為4000噸
C、在由草、兔、狼組成的一條食物鏈中,兔同化的能量,其去向應(yīng)包括通過(guò)兔子細(xì)胞呼吸釋放的能量、通過(guò)狼的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量及流入到狼體內(nèi)的能量等
D、在由草、兔、狼組成的一條食物鏈中,狼每增加1Kg體重至少要消耗草100kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、傳統(tǒng)的育種方法周期長(zhǎng),可選擇的范圍有限
B、通過(guò)人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性
C、雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,過(guò)程繁雜緩慢,效率低
D、基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,人們可以定向選育新品種

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同步練習(xí)冊(cè)答案