【題目】某研究小組從牛的瘤胃中采集樣本，進行分解尿素的微生物的分離與計數(shù)。實驗基本步驟如下：

請回答：

（1）分解尿素的微生物能合成_______________，因此，配制培養(yǎng)基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成_________使培養(yǎng)基的堿性增強。

（2）配制培養(yǎng)基時，需添加瓊脂，瓊脂起________________作用；培養(yǎng)基中添加___________作為指示劑，可使目標菌落的周圍產(chǎn)生紅色環(huán)帶。

（3）本實驗中使用的平板和試管比較多，為避免混淆，最好在使用前就做好標記。例如，在標記培養(yǎng)皿是，應(yīng)注明____________、培養(yǎng)日期以及___________________等。

（4）為成功地從牛的瘤胃中采集到目的菌株，可進行___________以增加目的菌株的濃度，具體地操作方法為將采集的樣本加入到裝有30ml選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中，將錐形瓶固定在搖床上，在一定溫度下培養(yǎng)，直至培養(yǎng)液變___________。

【答案】 脲酶（分解尿素的酶） 氨 凝固劑 酚紅 培養(yǎng)基種類 平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度 選擇培養(yǎng) 渾濁

【解析】 試題分析：本題考查微生物的培養(yǎng)、分解尿素的細菌的鑒定等相關(guān)知識點，能熟練記住分離分解尿素的細菌的原理是解答本題的關(guān)鍵。

（1）分解尿素的微生物含有脲酶（分解尿素的酶），因此，配制培養(yǎng)基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成氨（NH3）使培養(yǎng)基的堿性增強。

（2）配制培養(yǎng)基時，需添加瓊脂，瓊脂起凝固劑作用，培養(yǎng)基中添加酚紅作為指示劑，可使目標菌落的周圍產(chǎn)生紅色環(huán)帶。

（3）本實驗中使用的平板和試管比較多，為避免混淆，最好在使用前，應(yīng)在培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)基種類、培養(yǎng)日期以及平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度等。

（4）為成功地從牛的瘤胃中采集到目的菌株，可利用選擇培養(yǎng)來培養(yǎng)該菌，以增加目的菌株的濃度。在進行選擇培養(yǎng)時，要將錐形瓶固定在搖床上振蕩至觀察到培養(yǎng)基變渾濁時更換培養(yǎng)基。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，在U形管中部c處裝有半透膜(半透膜允許水分子通過，但不允許糖通過)，在a側(cè)加質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液，在b側(cè)加質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，并使ab兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一段時間后達到動態(tài)平衡。據(jù)此回答下列問題：

（1）當a、b兩側(cè)液面高度不變時，在兩側(cè)均加入一定量的蔗糖酶，則a側(cè)液面高度變化為________，當兩側(cè)液面再次不再變化時，a側(cè)溶液濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)b側(cè)溶液濃度，在此過程中a溶液吸水力________。

（2）某同學(xué)在缺少實驗儀器的情況下，做了一個如圖2所示的實驗，將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如圖2所示，然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標出最初的吃水線，半小時后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線高出水面，請分析：本實驗中相當于滲透裝置中的半透膜的是___________________；雞蛋殼上浮的原因是__________________________________。

（3）若將正常線粒體放在清水中，會發(fā)生____________（填“外膜后破裂”“內(nèi)膜后破裂”“內(nèi)外膜同時破裂”或“內(nèi)外膜隨機破裂”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（ ）
A.調(diào)查跳蝻的密度，用標志重捕法
B.調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1 m2左右
C.調(diào)查蒲公英，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)
D.調(diào)查校園中的白楊樹，用逐個計數(shù)法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中A到B時間內(nèi)植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離，C點時細胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點之后細胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時間內(nèi)細胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質(zhì)壁分離自動復(fù)原的過程，C點后細胞開始從外界溶液吸收溶質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程成功地把一位女性血友病（X染色體隱性遺傳）患者的造血干細胞進行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。如果該女性與一正常男性結(jié)婚，他們的子女表現(xiàn)型為（ ）

A．兒子、女兒全部正常

B．兒子、女兒中各有一半正常

C．兒子全部患病，女兒全部正常

D．兒子全部正常，女兒全部患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是把健康的外源基因?qū)?/span>

A．有基因缺陷的細胞中 B．有基因缺陷的染色體中

C．有缺陷的細胞器中 D．有基因缺陷的DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三對基因共同決定，三對基因與瓜皮顏色的關(guān)系如下圖1所示。基因型為A_B_dd的個體表現(xiàn)為青皮，其余則為白皮�，F(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表2所示。請回答有關(guān)問題：

(1)甲、乙、丙三組親本中白皮香瓜的基因型分別是___、___、___。

(2)從____組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A-a、B-b、D-d三對基因的遺傳遵循自由組合定律。

(3)乙組Fz中的白皮香瓜個體分別自交，后代中出現(xiàn)青皮香瓜的概率是____。

(4)花青素的合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的，由此可以看出基因與性狀的關(guān)系是__。（答出兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼（R）對粗眼（r）為顯性，XEXE、XEY等視為純合子。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。請回答以下問題：

(1)已知某果蠅種群中控制剛毛、截毛性狀的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，種群在隨機交配的情況下，結(jié)合翅型分析，則該果蠅種群內(nèi)部雌雄交配的方式共有_________種。

(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代表現(xiàn)型的比例不為1:1:1:1,實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律中“________________”這一基本條件。

(3)—個雌果蠅的后代中,若雄性個體僅為雌性個體的一半(不考慮染色體變異)，則可能的原因是________。

(4)果蠅M體色的表現(xiàn)型是__________，該果繩體細胞有絲分裂中期有___________個染色單體。果蠅M線粒體中有一基因發(fā)生突變，其結(jié)果產(chǎn)生了____________個基因。

(5)若僅考慮眼型和體色，請寫出果蠅M的測交遺傳圖解(要求寫出配子）

____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組以小鼠為材料進行了如下實驗：對照組一直飼喂普通飼料，實驗組飼喂等量高糖高脂飼料，制造胰島素抵抗糖尿病模型，然后再將實驗組分為模型組與模型運動組（即加強運動），經(jīng)過6周后，各組體重、血糖指標和脂肪細胞瘦素受體蛋白的含量見下表。

注：瘦素是脂肪細胞分泌的一種激素，可促進脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖，使體重下降。

請據(jù)此回答下列問題：

（1）在正常機體血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，下丘腦通過神經(jīng)系統(tǒng)分泌________來控制胰島B細胞分泌胰島素，除此之外，__________（激素名稱）對血糖調(diào)節(jié)也有重要作用。

（2）胰島素抵抗模型組中小鼠對胰島素的敏感性下降，這可能與靶細胞膜上的__________含量減少有關(guān)。

（3）模型組中小鼠的瘦素含量高于對照組，但小鼠體重并未降低。據(jù)表分析，主要原因可能是________________。

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