【題目】回答下列有關(guān)基因表達(dá)載體構(gòu)建的問(wèn)題:

1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要用到的工具酶有__________

2)與基因工程中的質(zhì)粒載體相比,基因表達(dá)載體上還具有的組分是__________。(寫(xiě)出3個(gè)即可)

3)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中__________,同時(shí),使目的基因能夠__________。

【答案】限制酶和DNA連接酶 啟動(dòng)子、目的基因、終止子 穩(wěn)定存在,并且遺傳給下一代 表達(dá)和發(fā)揮作用

【解析】

為了實(shí)現(xiàn)基因工程的目標(biāo),通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等基本要素,并按照一定的程序進(jìn)行操作,它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成,重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞也稱(chēng)(宿主)細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個(gè)方面;虮磉_(dá)載體的構(gòu)建(即目的基因與運(yùn)載體結(jié)合)是實(shí)施基因工程的第二步,也是基因工程的核心。其構(gòu)建目的是使目的基因能在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶,限制酶用來(lái)切割質(zhì)粒載體和目的基因,DNA連接酶用來(lái)連接目的基因和質(zhì)粒載體。

2)與基因工程中的質(zhì)粒載體相比,基因表達(dá)載體上還具有的組分是啟動(dòng)子、目的基因、終止子,以便目的基因復(fù)制、表達(dá)。

3)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于人類(lèi)遺傳病的是(

A.白化病B.21三體綜合征C.流行性感冒D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)“還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)中材料的選擇,敘述錯(cuò)誤的是(

A.甜菜中含有較多的蔗糖且近白色,是還原糖鑒定的理想材料

B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的植物材料

D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是(

A.同一個(gè)體不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,全能性大小也相同

B.具有某種生物全部遺傳信息的細(xì)胞都具有全能性的特點(diǎn)

C.生物體內(nèi)的細(xì)胞因基因的選擇性表達(dá)不能表現(xiàn)出全能性

D.植物組織培養(yǎng)的全過(guò)程可證明分化的植物細(xì)胞具全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)化合物的敘述,正確的是(

A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不同

B.淀粉、糖元、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

C.蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與本尼迪特試劑反應(yīng)生成紅黃色沉淀

D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為了探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律,做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)器材與試劑:菌種、現(xiàn)制的馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2 mm×2 mm方格)、滴管、顯微鏡等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取相同試管若干支,分別加入10 mL肉湯培養(yǎng)液(或馬鈴薯培養(yǎng)液),分別標(biāo)記1、2、3等。

②將酵母菌母液分別加入試管各10 mL,搖勻后用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)起始酵母菌個(gè)數(shù)(N0),做好記錄。

③將各試管放入冰箱中培養(yǎng)7天。

④每天同一時(shí)間各組取出本組的試管,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個(gè)數(shù),并作記錄,連續(xù)觀察7天。

實(shí)驗(yàn)記錄及計(jì)算結(jié)果如下表:(單位:個(gè))

天數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

觀察值

M6

計(jì)算值

N6

實(shí)驗(yàn)探討:

1)實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并修改:

________________

_________________。

2)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個(gè)數(shù)時(shí),取適量培養(yǎng)液后的操作是______________

3)觀察值是血球計(jì)數(shù)板上若干方格內(nèi)的酵母菌數(shù)的平均值,對(duì)于壓在方格界限上的酵母菌的處理方法是___________。如果計(jì)數(shù)時(shí),蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為01 mm,第6天吸取的培養(yǎng)液稀釋10倍后,進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)觀察值為M6,請(qǐng)推導(dǎo)出10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)N6約為______個(gè)。

4)本探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照嗎?____________,理由是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,正確的是(

A.生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽多數(shù)以化合物形式存在

B.無(wú)機(jī)鹽對(duì)生命活動(dòng)很重要但含量不高

C.無(wú)機(jī)鹽能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

D.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量過(guò)高,會(huì)發(fā)生抽搐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是(

A.具有運(yùn)輸功能的蛋白質(zhì)均存在于細(xì)胞膜上

B.無(wú)機(jī)物在細(xì)胞中含量都非常少,但不可或缺

C.細(xì)胞吸收的N可作為合成核酸,蛋白質(zhì)和某些脂質(zhì)的原料

D.細(xì)胞與非生命物質(zhì)相比,各種元素的相對(duì)含量十分接近

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若某基因一條單鏈中(G+T/A+C=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T/A+C=

A.2/3B.3/2C.1D.2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案