下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（　�。�
A、甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
B、O2通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
C、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D、萎蔫的菜葉放入清水后
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題：
分析：1、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP水解產(chǎn)生ADP和磷酸，釋放出遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)需要，能使細(xì)胞中ADP含量等級(jí)的過(guò)程是耗能過(guò)程；
2、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ū粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸不需要消耗能量，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量．
解答： 解：A、甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、O2通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗ATP，C正確；
D、萎蔫的菜葉放入清水屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于鑒定還原性糖，脂肪和蛋白質(zhì)所用試劑及出現(xiàn)的顏色，正確的是（　�。�
A、斐林試劑（磚紅色），雙縮脲試劑（紫色），丹Ⅲ染液（紅色）
B、斐林試劑（磚紅色），蘇丹Ⅲ染液（紫色）雙縮脲試劑（紅色）
C、蘇丹Ⅲ染液（紅色），雙縮脲試劑（紫色），斐林試劑（磚紅色）
D、斐林試劑（磚紅色），蘇丹Ⅲ染液（橘黃色），雙縮脲試劑（紫色）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行
 
，如圖A→C，發(fā)育成植株D，取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗，如圖E→F，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G，此過(guò)程屬于
 
；從生殖方式上分析，A→D屬于
 
生殖；從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過(guò)程中進(jìn)行了
 
分裂．
（2）取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是
 
．
（3）A→C的過(guò)程中要嚴(yán)格控制
 
．
（4）用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）若想培育出一種新的玉米品種，可以采用
 
育種方式；若想培育出一種能抗蟲(chóng)的玉米新品種，可以采用
 
育種；若想培育出一種地上結(jié)玉米，地下結(jié)馬鈴薯的植株，可以利用
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于敘述，正確的是（　　）
A、葉肉細(xì)胞在有光或無(wú)光條件下均能產(chǎn)生CO2和消耗ATP
B、綠色植物在黑暗條件下不合成有機(jī)物
C、用纖維素酶處理后的植物細(xì)胞不發(fā)生滲透作用
D、松土能促進(jìn)根系吸收有機(jī)肥料，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B分別是某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在其上發(fā)生的生化反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成膜的基本骨架是
 
．
（2）具有圖A膜的細(xì)胞器是葉綠體，具有圖B膜的細(xì)胞器是
 
．
（3）圖A屬于光合作用的
 
階段，圖B屬于有氧呼吸的第
 
階段．
（4）在黑暗條件下，可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
 
（填字母）．
（5）如突然減少CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3的含量將
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一裝有蛋清（含有純的卵清蛋白）的試管中，注入2ml狗的胃液和腸液的混合液，置于適宜的溫度中，過(guò)一段時(shí)間后，試管中的物質(zhì)將是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、多肽
C、氨基酸D、氨基酸和多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中，E、F、G為3個(gè)用半透膜制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或乙，上端分別接上口徑相同的小玻管．E和F體積相同，G體積較大，三者置于盛有溶液丙的大容器內(nèi)．起初3個(gè)小玻管內(nèi)的液面高度相同．已知3種溶液的水勢(shì)高低順序?yàn)槿芤杭祝救芤阂遥救芤罕?小時(shí)后，管e和管f的液面升降變化是（　�。�
A、管e下降，管f下降
B、管e下降，管f上升
C、管e上升，管f上升
D、管e上升，管f下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器
B、質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀雙鏈DNA分子
C、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程的載體
D、細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理功能不需通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
B、紅細(xì)胞從血漿中攝取K+
C、鯊魚(yú)將血液中多余鹽分通過(guò)腮排出體外
D、水分子進(jìn)入紅細(xì)胞

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