線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān).若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( 。
A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B、小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸
C、肝細(xì)胞吸收甘油
D、肺泡細(xì)胞吸收氧氣
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:線粒體是真核細(xì)胞主要的細(xì)胞器(動植物都有),機(jī)能旺盛的含量多;線粒體呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所;線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,生物體生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠;線粒體基質(zhì)中還含少量的DNA、RNA,屬于半自主復(fù)制的細(xì)胞器.線粒體DNA受損導(dǎo)致呼吸酶的合成受阻,進(jìn)而影響線粒體有氧呼吸供能.
解答: 解:A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,但不需要能量,所以不會受到影響,A錯誤;
B、小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸是主動運輸,需要載體蛋白和能量,所以線粒體DNA受損傷會影響氨基酸的吸收,B正確;
C、肝細(xì)胞吸收甘油是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,所以不會受到影響,C錯誤;
D、肺泡細(xì)胞吸收氧氣是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,所以不會受到影響,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查線粒體的功能和物質(zhì)的跨膜運輸方式,意在考查考生的識記能力;能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

資料一:如圖甲所示
資料二:如圖乙所示現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)資料一中的化合物的名稱是
 
,該多肽化合物的合成是在
 
(細(xì)胞器)進(jìn)行的,該化合物是由
 
個氨基酸脫去
 
個水分子而形成,這種反應(yīng)叫做
 
,這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 
.該化合物水解時,斷裂的化學(xué)鍵是
 
(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示).
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸
 
個.丙氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈,貓頭鷹占有
 
 個營養(yǎng)級.
(2)圖中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是
 

(3)如果貓頭鷹要增加0.5千克體重,至少要消耗綠色植物
 
千克.
(4)春末夏初,雄蛙發(fā)出高聲鳴叫以吸引雌蛙,雌蛙發(fā)出的這些信息屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,不正確的是(  )
A、白化病屬于隱性致病基因(a)引起的單基因遺傳病
B、女性白化病患者的基因型為XaXa,男性患者的基因型為XaY
C、紅綠色盲病屬于隱性致病基因(b)引起的伴性遺傳病
D、紅綠色盲病女患者的基因型為XbXb,男患者的基因型為XbY

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖所示的物質(zhì)在乙圖的哪些細(xì)胞器中含有( 。
A、abcdeB、bcde
C、acdeD、abcd

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子中,以下哪一項是不可能存在的( 。
A、脫氧核糖B、磷酸基團(tuán)
C、尿嘧啶D、胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列碳循環(huán)概念圖,回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和
 
,能量流動的特點是
 

(2)圖中A、B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
 

(3)圖中②表示的生理過程是
 

(4)碳元素在生物群落內(nèi)主要以
 
形式存在.大氣中CO2濃度增加,形成
 
,引起全球氣候變暖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以作為區(qū)分進(jìn)行有絲分裂的某細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞的是( 。
A、是否會出現(xiàn)染色體
B、是否有DNA復(fù)制
C、是否會出現(xiàn)細(xì)胞板
D、是否出現(xiàn)紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 

(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號是
 

(3)有氧呼吸的第一階段在
 
中進(jìn)行,其他階段在
 
中進(jìn)行;
(4)線粒體能否直接分解葡萄糖?
 
(能/否);
(5)與無氧呼吸過程完全相同的是圖中的第
 
階段;
(6)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 

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