A、用基因工程技術(shù)獲得SARS疫苗 |
B、用細(xì)胞工程技術(shù)制備抗HIV的抗體 |
C、用發(fā)酵工程技術(shù)制造能分解各種塑料廢棄物的超級“工程菌” |
D、用細(xì)胞工程技術(shù)快速育成大量紅豆杉苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲中圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個染色體組;圖Ⅱ表示的細(xì)胞中無同源染色體 |
B、甲中圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞,也可能是1個卵細(xì)胞和3個極體 |
C、若在乙圖中A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50% |
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉的基因型為yr | ||
B、F1的配子種類數(shù)和F2的表現(xiàn)型種類數(shù)相同 | ||
C、F1自花授粉后,F(xiàn)2有六種基因型 | ||
D、F1自花授粉后,F(xiàn)2基因型為yyrr者,只有
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺分泌的甲狀腺激素與靶細(xì)胞結(jié)合,能調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝活動 |
B、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素作用于肝細(xì)胞時,能促進(jìn)血糖合成肝糖元 |
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元興奮 |
D、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的前提是細(xì)胞識別,它是通過細(xì)胞膜實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 |
B、細(xì)胞萎縮、體積變小 |
C、細(xì)胞能無限增殖 |
D、細(xì)胞易分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞所處時期的下一時期,著絲點(diǎn)將分開,染色體數(shù)加倍為56條 |
B、該細(xì)胞姐妹染色單體分離之時,染色體數(shù)仍然是14對 |
C、該生物體細(xì)胞增殖過程中染色體最多為56條 |
D、該生物正常體細(xì)胞中染色體為28條 |
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