【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程，如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合(　　)

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】細(xì)胞周期中分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，分裂期持續(xù)的時(shí)間短，因此顯微鏡下處于分裂期的細(xì)胞數(shù)量少，為能在視野中找到各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞往往選擇應(yīng)盡量選擇細(xì)胞周期短、分裂期占的比例大的材料。A圖細(xì)胞周期最長(zhǎng)，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是；5.8÷38×100%=15.2%，所以不選A為實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；B圖細(xì)胞周期較短，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是；4÷23×100%=17.4%，B不適合作為實(shí)驗(yàn)材料，B錯(cuò)誤；C圖細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是：3.5÷32×100%=11.0%，不能選作實(shí)驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；D圖細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間最短，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是：3.1÷16×100%=19.4%，最大，作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的材料最合適，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①用到的生物工程技術(shù)是_________________。

（2）細(xì)胞③是囊胚的_________________中分離得到的，在功能上具有_________________，對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化，通常需要加入_________________，例如�；撬岬取�

（3）步驟④常用的方法是_________________，這一步驟的操作對(duì)象如果是植物細(xì)胞，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是_________________。

（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為_________________，基因治療也可以稱為“治療性克隆”，我國(guó)政府對(duì)此的態(tài)度是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水庫(kù)中屬于同一種群的生物是（ ）
A.全部生物個(gè)體的總和
B.全部動(dòng)物個(gè)體的總和
C.全部魚類個(gè)體的總和
D.全部鯽魚個(gè)體的總和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快

C. M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

D. 丙圖中，隨著溫度繼續(xù)升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錐誤的是：（）

A. 染色體是基因的主要載體 B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 一條染色體上有多個(gè)基因 D. 染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述，其中正確的是（ ）
A.生物體的性狀完全由基因控制
B.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立血糖調(diào)節(jié)模型的實(shí)驗(yàn)中，我們構(gòu)建了三種卡片，下圖是三種卡片的制作樣式和張數(shù)：接下來(lái)有甲、乙、丙三位同學(xué)演示模型的構(gòu)建過(guò)程，先將9張A卡片正面朝上放在桌子上，模擬的的是血糖濃度0.9g/L,其余六張A卡片備用。

（1）首先模擬的飯后過(guò)程，甲同學(xué)取出兩張備用A卡片正面朝上，放在桌子上，此刻桌面上的卡片代表的血糖濃度________________（是/不是）在正常的血糖濃度范圍內(nèi)，接下來(lái)乙同學(xué)上場(chǎng)，拿出B卡片，乙同學(xué)代表的是________細(xì)胞，然后丙同學(xué)上場(chǎng)，將兩張正面朝上的A卡片拿走，并反面朝上放在自己的身上，丙同學(xué)代表的細(xì)胞可能是___________________________。

（2）接下來(lái)同學(xué)們又模擬了運(yùn)動(dòng)過(guò)后的血糖調(diào)節(jié)，并構(gòu)建出血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型，這種模型屬于__________（概念模型/物理模型/數(shù)學(xué)模型）。胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受后就______________。在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中還存在神經(jīng)參與， 參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是_________________，一般來(lái)說(shuō)神經(jīng)調(diào)節(jié)中，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在此食物網(wǎng)中共有__________________條食物鏈。

（2）在此食物網(wǎng)中，__________________屬于初級(jí)消費(fèi)者，處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________________。

（3）在此食物網(wǎng)中，若貓頭鷹體重每增加20克，至少需要消耗草____________克。

（4）兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是__________________；貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是__________________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是____________聯(lián)系。

（5）由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會(huì)______________。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是__________________，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分外，還必須有__________________等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的植物細(xì)胞，計(jì)算細(xì)胞周期開始的時(shí)間應(yīng)是（ ）
A.新細(xì)胞壁形成后
B.核膜、核仁出現(xiàn)時(shí)
C.染色體出現(xiàn)時(shí)
D.染色體變?yōu)槿旧|(zhì)時(shí)

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