觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:
(1)圖中①是_____________,①是_____________,③是_____________。
(2)丙氨酸的密碼子是_____________。
(3)若圖中④含60個(gè)組成單位,則③中至少含_____________個(gè)堿基。
(4)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
B. | 軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的活動(dòng) | |
C. | 皮膚傷口處,吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬反應(yīng) | |
D. | 青春期出現(xiàn)第二性征 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交,對(duì)其子代的表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖,則親本的基因組成
A.YyRr×yyrr B.YyRr×YyRr C.YyRr×yyRr D.YyRr×Yyrr
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知人眼的褐色(由A決定)對(duì)藍(lán)色(由a決定)為顯性。在一個(gè)10000人的人群中,藍(lán)眼的有2000人,褐眼的有8000人且其中顯性純合子有3000人,那么這一人群中,A和a基因的基因頻率分別為
A.0.55和0.45 B.0.50和0.50
C.0.7和0.3 D.0.35和0.65
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知1個(gè)DNA分子中有8000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有4400個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是
A.16000 個(gè)和 1800 個(gè) B.16000 個(gè)和 3600 個(gè)
C.8000 個(gè)和 1800 個(gè) D.8000 個(gè)和 3600 個(gè)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘋果種植是某地區(qū)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),由于大量使用化肥和農(nóng)藥,果園生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化。在有關(guān)部門的幫助下,該地區(qū)建立了“草→牲畜→沼氣池→果樹”的生態(tài)發(fā)展模式。請(qǐng)回答下列問題
(1)如圖表示蘋果樹的葉面積指數(shù)與相應(yīng)的物質(zhì)量之間的關(guān)系,為提高產(chǎn)量,應(yīng)選擇的葉面積指數(shù)為 ,理由是 。
(2)在“草→牲畜→沼氣池→果樹”的生態(tài)模式中,草具有 和保持水土、改良土壤等作用。
(3)豬糞進(jìn)入沼氣池發(fā)酵后,產(chǎn)生的沼氣可作為生活能源,沼液和沼渣再施入果園,使土壤有機(jī)質(zhì)含量明顯提高,這樣做的生態(tài)學(xué)意義有 、 和提供淸潔的能源等。
(4)該模式減少了投入,增加了農(nóng)民收入,其生態(tài)學(xué)原理是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
認(rèn)下列有關(guān)育種的說法,不正確的是
A.通過雜交育種過程中人工選擇可定向改變種群基因頻率
B.誘變育種可以提髙基因突變率,擴(kuò)大優(yōu)良性狀的供選范圍
C.誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍可采用低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理
D.通過單倍體育種得到的個(gè)體一般是高度不育的,需要染色體再加倍
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