14.玉米非糯性基因(W)對糯性基因(w)是顯性,黃胚乳基因(Y)對白胚乳基因(y)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.W和w表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括W和w基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW、Ww、ww6種玉米植株,通過測交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫出測交親本組合的基因型:ww(♀)×W-w(♂);W-w(♀)×ww(♂).
(2)以基因型為Ww個(gè)體作母本,基因型為W-w個(gè)體作父本,子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性:糯性=1:1.
(3)基因型為WwYy的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為WY:Wy=1:1.
(4)以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.選取F2中的非糯性白胚乳植株,植株間相互傳粉,則后代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性白胚乳:糯性白胚乳=8:1.

分析 已知兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上,遵循孟德爾自由組合定律.W-和w-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括W和w基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育,以此解題.

解答 解:(1)題干中給出了6種植株的基因型,要求通過測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論.解題的“題眼”是測交的概念:測交親本之一為雜合體,符合題意的有①Ww和②W-w;另外一個(gè)為隱性純合體,符合題意的有③ww和④ww-.其中①③測交,因?yàn)闆]有染色體缺失,不能選;①④測交,正反交結(jié)果相同,無法判斷,也不能選;②④測交雖然正反交結(jié)果不相同,但由于雌、雄配子中同時(shí)出現(xiàn)染色體缺失,不能作出“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論;只有②③組合是符合題意的,故測交親本組合為ww(♀)×W-w(♂);W-w(♀)×ww(♂).
(2)根據(jù)題意可知,Ww?作母本得到的可育配子為W和w?,W?w作父本得到的可育配子為w,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合后有兩種后代Ww(非糯性)和w?w(糯性),且比例為1:1.
(3)Ww-Yy的個(gè)體可產(chǎn)生雄配子4種:WY、Wy、w-Y、w-y,但可育的為WY和Wy,且比例為1:1,后2種均不育.
(4)以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1WwYy,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中非糯性白胚乳植株的基因型有2種:WWyy和Wwyy,比例分別為$\frac{1}{3}$和$\frac{2}{3}$;“植株間相互傳粉”這句話是關(guān)鍵,意味著這2種基因型的植株是自由交配的,所以需要計(jì)算W、w的基因頻率.W=$\frac{2}{3}$,w=$\frac{1}{3}$.所以非糯性白胚乳=WWyy+Wwyy=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$+2×$\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{8}{9}$,糯性白胚乳=wwyy=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,則非糯性白胚乳:糯性白胚乳=$\frac{8}{9}$:$\frac{1}{9}$=8:1.
故答案為:
(1)ww(♀)×W-w(♂);W-w(♀)×ww(♂)
(2)非糯性:糯性=1:1
(3)WY:Wy=1:1
(4)非糯性白胚乳:糯性白胚乳=8:1

點(diǎn)評 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力.特別注意染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等B.有機(jī)大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等
C.信息分子類:激素、神經(jīng)遞質(zhì)等D.營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是(  )
A.參與核糖體的構(gòu)建B.與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
C.作為信號分子激發(fā)和維持第二性征D.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是( 。
①摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理方法
②父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這一定是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細(xì)胞
④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等.
A.①②B.③④C.D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品.下面是腐乳制作的流程示意圖:
讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
(1)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,比如青霉、酵母、曲霉和毛霉等,其中起主要作用的是毛霉.
(2)腐乳制作的原理是毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶將豆腐中的脂肪分解成甘油和脂肪酸.
(3)傳統(tǒng)的制作過程中,豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的毛霉孢子.而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種污染,保證產(chǎn)品的質(zhì)量.
(4)加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使其變硬 和抑制其他微生物生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(5)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒的作用是可以抑制微生物的生長和能使豆腐具有獨(dú)特的香味.
(6)腐乳的前后期制作過程中溫度和空氣條件是否一樣?請比較說明.豆腐乳的前期制作溫度控制在15~18℃的環(huán)境條件下,因?yàn)槊箤儆谛柩跣臀⑸,因而放置在空氣中即可;豆腐乳的后期制作溫度控制?0℃條件下,且要放入壇中密封壇口.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境中時(shí),體內(nèi)哪項(xiàng)生理指標(biāo)(縱坐標(biāo))不會呈現(xiàn)如圖所示結(jié)果( 。
A.甲狀腺激素分泌量B.皮膚毛細(xì)血管血流量
C.皮膚散熱量D.汗液分泌量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)基因重組的敘述中,不正確的是(  )
A.同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組
B.非同源染色體的非姐妹染色單體片段的移位不屬于基因重組
C.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D.同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因不是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,通過移植能促進(jìn)植物側(cè)根的生長,這是因?yàn)橐浦策^程中能( 。
A.促進(jìn)側(cè)根生長素的產(chǎn)生B.抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生
C.破壞了根的頂端優(yōu)勢D.生長素可促進(jìn)扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:

(1)圖中①是_____________,①是_____________,③是_____________。

(2)丙氨酸的密碼子是_____________。

(3)若圖中④含60個(gè)組成單位,則③中至少含_____________個(gè)堿基。

(4)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________過程。

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