下列關(guān)于生物體內(nèi)胰島素基因表達(dá)過程的敘述，錯誤的是

A．翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯分別在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C．胰島素基因僅在胰島B細(xì)胞中表達(dá)

D．與翻譯相比，轉(zhuǎn)錄時特有的堿基配對方式是T-A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）

A．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)的各項反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利進(jìn)行

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是（ ）

A．①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B．②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行

C．真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與

D．真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某蛋白質(zhì)分子由四條肽鏈組成，共654個氨基酸，請回答：

（1）該蛋白質(zhì)分子形成的場所是 ，相對分子質(zhì)量減少了 。

（2）假設(shè)該蛋白質(zhì)分子其中的一條肽鏈由4種氨基酸（結(jié)構(gòu)式如下圖）經(jīng)脫水縮合形成，分子式為C x H y O m N n S,則該條肽鏈?zhǔn)怯?u> 個氨基酸形成的，連接氨基酸的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式為 。

（3）蛋白質(zhì)分子的多樣性除了與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān)外，還與 有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是

A．抗體和磷脂 B．纖維素和脂肪

C．性激素和核苷酸 D．ATP或酶

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省穩(wěn)派教育高三十月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是

A．d具有識別、免疫、潤滑和保護(hù)的作用

B．a(chǎn)表示肝細(xì)胞有氧呼吸時O2的主要移動方向

C．c過程可以表示人體小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收

D．b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的通透性變化特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物時，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省大慶市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃瓜植株的性別類型多樣，研究發(fā)現(xiàn)兩對獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產(chǎn)生，當(dāng)M、F基因同時存在時，黃瓜為雌株；有M無F基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株。

（1）雌雄植株在進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時，雌株需在花蕾期將雌花 ，待雌蕊成熟時， 。

（2）育種學(xué)家選擇兩個親本雜交，得到的后代為雌株∶雄株∶兩性植株＝3∶3∶2，則這兩個親本的基因型為 ，這些雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在“表型模擬”現(xiàn)象，即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株�，F(xiàn)有一雌株個體，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究它是否為“表型模擬”。

①將此植株與 雜交，得到種子，在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型：

如果 ，則說明被測植株為“表型模擬”；

如果 ，則說明被測植株為正常雌株，不是“表型模擬”。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三10月階段性學(xué)習(xí)成果檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某動物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含 量，結(jié)果如表。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

細(xì)胞器 A

67

20

微量

細(xì)胞器 B

59

40

0

細(xì)胞器 C

61

0

39

A．細(xì)胞器 A 是線粒體，其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解

B．細(xì)胞器 B 含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性

C．細(xì)胞器 C 中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基

D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有 A 和 C

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