下圖表示細(xì)胞對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是

A．d具有識(shí)別、免疫、潤(rùn)滑和保護(hù)的作用

B．a(chǎn)表示肝細(xì)胞有氧呼吸時(shí)O2的主要移動(dòng)方向

C．c過(guò)程可以表示人體小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收

D．b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的通透性變化特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)、制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。

（1）采集的精子需_______處理后才能進(jìn)行受精作用：卵子的成熟在過(guò)程_______中

（2）圖中過(guò)程A稱為_(kāi)______，它在胚胎工程中的意義在于____________。此過(guò)程的進(jìn)行需要將胚胎培養(yǎng)至________時(shí)期。

（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用________技術(shù)，它可看作_________（有性/無(wú)性）繁殖。

（4）胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，這種細(xì)胞是從________中分離出來(lái)的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

①若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了HO，那么水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的－COOH

②與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)

③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞外至少需要跨4層膜

A．①②③ B．①② C．②③ D．③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌、水綿、酵母菌、藍(lán)藻共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A．線粒體 B．核糖體 C．染色體 D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省穩(wěn)派教育高三十月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)胰島素基因表達(dá)過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．翻譯過(guò)程需要DNA和多種RNA共同參與

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯分別在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C．胰島素基因僅在胰島B細(xì)胞中表達(dá)

D．與翻譯相比，轉(zhuǎn)錄時(shí)特有的堿基配對(duì)方式是T-A

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是（ ）

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子脫水縮合

④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)

A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．②①③⑤④ D．②①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B．艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C．變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D．縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖甲．某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙紅花性狀的基因型有 種，純合白花植株基因型有 種。兩基因型不同的純合白花植株雜交，若F1表現(xiàn)型全開(kāi)白花，F(xiàn)2植株有27種基因型，則（是或否） 能確定白花親本的基因型，親本的組合有 種（不考慮正反交）。

（2）正常情況下，圖甲一黃花植株與一橙花植株雜交，若子代有白花植株出現(xiàn)，則黃花植株出現(xiàn)的概率應(yīng)為 ，橙花植株出現(xiàn)的概率應(yīng)為 。

（3）圖乙中，②、③的變異類型分別是 ；基因型為aaBbDdd的突變體花色為 。

（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例．

結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ若子代中 ，則其為突變體①；

Ⅱ若子代中 ，則其為突變體②；

Ⅲ若子代中 ，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三10月階段性學(xué)習(xí)成果檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò) 程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置）。下列分析不正確的是（ ）

A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了 6 個(gè)肽鍵

B．胰蛋白酶原是一條由 223 個(gè)氨基酸組成的多肽

C．該激活過(guò)程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)

D．腸激酶激活胰蛋白酶的過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身的細(xì)胞

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