2．圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對該過程的分析正確的是（　�。�
A．①→②和②→①過程，[H]的產(chǎn)生部位不同
B．①→②和②→①過程發(fā)生在綠色植物的所有細(xì)胞中
C．過程②→①無氧氣條件下也可能發(fā)生
D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示物質(zhì)從左到右可以表示光合作用的過程，從右到左可以表示有氧呼吸的過程．

解答 解：A、①→②過程，可以表示光合作用的過程，[H]在類囊體薄膜上產(chǎn)生；②→①過程表示有氧呼吸過程，[H]在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生，A正確；
B、過程②→①可以表示有氧呼吸過程，需要氧氣參與，可以發(fā)生在綠色植物的所有細(xì)胞中；但①→②過程表示光合作用的過程，只能發(fā)生在綠色植物的含有葉綠體的細(xì)胞中，B錯誤；
C、過程②→①表示有氧呼吸過程，所以在無氧氣條件下不可能發(fā)生，C錯誤；
D、②→①產(chǎn)生的[H]來自于葡萄糖和水；①→②產(chǎn)生的[H]來自于水，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗時，某同學(xué)觀察到如圖所示的圖象．造成這種情況最可能的原因是（　　）
A．取材時間不合適B．視野選擇不合適C．解離時間不夠D．細(xì)胞染色不充分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．氨基酸、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)，在分裂的細(xì)胞中會發(fā)生周期性變化

B．③是由2層磷脂分子組成的

C．脫氧核苷酸、RNA等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核

D．①是細(xì)胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場在田間試驗時發(fā)現(xiàn)，小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低，技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素。現(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地，分別編為1～5號進(jìn)行試驗。除施肥不同外，其他條件相同，結(jié)果如下圖所示。分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是（ ）

A．K B．N C．P D．S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物秸稈多級利用圖，請據(jù)圖選出不正確的選項（　�。�
A．此生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越的一個最大的特點是實現(xiàn)了物質(zhì)、能量的多層分級利用，使農(nóng)作物秸稈、動物糞便、分解者中的能量得到充分利用
B．我國明令禁止焚燒秸稈，提倡“秸稈的多級利用”，這一舉措能夠大大地提高能量的傳遞效率
C．圖示生態(tài)系統(tǒng)的分解者是食用菌和蚯蚓
D．此圖秸稈共進(jìn)行了三級的分級利用，為能更加充分地利用秸稈中的能量，級數(shù)應(yīng)該越多越好

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇．如圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請回答相關(guān)問題：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源，并加入剛果紅的培養(yǎng)基上，篩選周圍有透明圈的菌落．
（2）分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．
（3）根據(jù)測定結(jié)果，①環(huán)節(jié)常選擇毛霉，則②中獲得的酶是纖維素酶．該酶至少包括三個組分Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶．
（4）紙張加工過程中，有時要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有
蒸餾法和壓榨法等（至少寫出2種）；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點，可以考慮使用萃取法法提取植物色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體細(xì)胞有46條染色體，精子中的染色體數(shù)目為（　　）
A．46條B．23條C．92條D．64條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項措施，符合生態(tài)學(xué)原理的是（　　）
A．圍湖造田B．毀林開荒C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)D．開墾草原成農(nóng)田

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同步練習(xí)冊答案