18.下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是(  )
A.免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié),也不受體液調(diào)節(jié)
B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露
C.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D.漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

分析 1、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)密切配合,相互影響;免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)過(guò)程中也具有重要作用,并與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響,構(gòu)成完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
2、人體免疫系統(tǒng)的功能包括防御功能、監(jiān)控和清除功能,吞噬細(xì)胞吞噬吞噬消化病原體屬于免疫防御功能的第二道防線,吞噬細(xì)胞還可以參與免疫系統(tǒng)的第三道防線,將病原體吞噬、處理暴露出抗原決定簇,呈遞給T細(xì)胞,從而激發(fā)人體的特異性免疫.
3、免疫失調(diào)癥:自身免疫疾病和過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起,免疫缺陷病是由免疫功能過(guò)弱引起,如獲得性免疫缺陷綜合癥.

解答 解:A、免疫系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)相互影響,共同組成完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞既可以吞噬、消化病原體,也可以工處理病原體使抗原暴露,激發(fā)人體的特異性免疫過(guò)程,B正確;
C、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是自身免疫疾病,獲得性免疫缺陷綜合癥是免疫缺陷病,C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,作用是分泌特異性抗體,不能進(jìn)行增殖,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系及在維持內(nèi)環(huán)境問(wèn)題中的作用,識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能及免疫失調(diào)癥,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)甲后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力;②動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)乙的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞.則這兩種物質(zhì)中( 。
A.甲是抗體,乙是抗原B.甲是抗原,乙是淋巴因子
C.甲是抗體,乙是淋巴因子D.甲是淋巴因子,乙是抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1是某課題組研究大麗花中度缺水時(shí)繪制的葉片凈光合速率(Pn)、氣孔導(dǎo)度(Gs)和胞間CO2濃度(Ci)的變化曲線圖.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其他環(huán)境因素保持適宜且不變.氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體(如CO2、O2、水蒸氣等)交換的主要通道,氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)葉肉細(xì)胞的胞間CO2至少需要跨3層膜才能到達(dá)CO2被固定的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì),除此之外,參與光合作用暗反應(yīng)的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì).
(2)據(jù)圖分析,從第12天開(kāi)始,影響Pn的主要因素不是Gs,此時(shí)Pn下降的主要原因除缺水外還可能有色素含量下降、酶的空間結(jié)構(gòu)改變或活性降低等.
(3)研究表明,水分正常供應(yīng)時(shí),大氣中高濃度的CO2會(huì)導(dǎo)致大麗花胞間CO2濃度(Ci)升高和氣孔導(dǎo)度(Gs)下降,據(jù)此分析,此時(shí)葉片水分蒸騰作用的變化趨勢(shì)分別是提高、下降.
(4)撕取新鮮的大麗花葉片下表皮制作臨時(shí)裝片若干,均分成甲、乙兩組,甲組滴加清水,乙組滴加0.3g/mL蔗糖溶液,觀察結(jié)果如圖2所示.據(jù)此推測(cè)氣孔開(kāi)閉的機(jī)制是保衛(wèi)細(xì)胞吸水使氣孔開(kāi)放,失水使氣孔關(guān)閉.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖中的X代表的細(xì)胞是( 。
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞B.漿細(xì)胞
C.巨噬細(xì)胞D.癌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.若要使細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的功能,則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是( 。
A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.胰島酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知魚(yú)鰾是一種半透膜.若向魚(yú)鰾內(nèi)注入適量的10%蔗糖溶液、排出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣、扎緊開(kāi)口,將其浸沒(méi)在盛有20%蔗糖溶液的燒杯中,下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)分別以清水、緩沖液和血漿為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH 穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組的溶液pH
B.所得結(jié)果不合理的是清水組
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的
D.圖中的結(jié)果表明緩沖液維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,由精卵結(jié)合而來(lái),可以進(jìn)一步發(fā)育成蜂王和工蜂,雄峰是單倍體,僅由卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái),如圖是細(xì)胞分裂的示意圖(僅示部分染色體),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蜜蜂的性別取決于細(xì)胞中的染色體數(shù)目;
(2)圖乙所示的細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂(或有絲分裂);
(3)圖甲所示生物體產(chǎn)生的后代中,雄蜂的基因型可以有AD、Ad、aD和ad;
(4)一對(duì)親本進(jìn)行雜交,所有子一代雌蜂的基因型有AaDd、Aadd、aaDd、aadd,請(qǐng)寫(xiě)出雙親的基因型:AaDd、ad;
(5)請(qǐng)畫(huà)出親本產(chǎn)生AD型雄蜂的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫(huà)出與基因型為AD的配子形成育關(guān)的細(xì)胞圖).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

體細(xì)胞在增殖過(guò)程中不可能會(huì)發(fā)生( )

A.染色體結(jié)構(gòu)變異 B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變 D.同源染色體間交叉互換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案