【題目】回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問題。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。左圖表示不同生長素濃度下該幼苗各器官的生長效應(yīng),右圖示水平放置且頂芽優(yōu)先生長的幼苗,各器官或部位用編號指代。

(1)左圖中,在生長素濃度為10-6mol/L時,對幼苗的_______生長起促進作用。能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是________ mol/L。

(2)右圖中①的生長素濃度對應(yīng)左圖中的_______點,②的生長素濃度對應(yīng)左圖中的______點。

(3)若右圖中③的生長素濃度在B點,則④的濃度在左圖中的______點左右。為了促進④的生長,可采取的的辦法是______________

(4)除生長素外,對植物生長、細胞伸長、分裂分化具有促進作用的植物激素有___(多選)。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細胞分裂素

(5)植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,如用人工合成的生長素類似物涂在沒有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得_____。

【答案】 10-1010-6mol/L (或小于10-6) E F D 去除頂芽 BD 無籽番茄

【解析】

試題圖中顯示根的向地性和莖的背地性,由于重力作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè),而根對生長素的敏感度大于莖,遠地側(cè)濃度較低促進遠地側(cè)根生長,近地側(cè)生長素濃度較高抑制近地側(cè)根生長,因此植物根具有向地性;遠地側(cè)濃度較低促進遠地側(cè)莖生長,近地側(cè)生長素濃度較高更促進近地側(cè)莖生長,因此植物莖具有背地性

(1)圖1中,在生長素濃度為10-6mol/L時,對幼苗的莖生長起促進作用,能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是10-10~10-6mol/L。
(2)由于重力作用,圖2中②處的生長素濃度比①處的高,①處的生長素促進莖的生長,②處的生長素更促進莖的生長,因此①的生長素濃度對應(yīng)圖1中的E點,②的生長素濃度對應(yīng)圖1中的F。
(3)圖2中③為頂芽,④為側(cè)芽,頂芽合成的生長素運輸給側(cè)芽,低濃度促進頂芽生長,高濃度抑制側(cè)芽生長。因此若圖2中③頂芽的生長素濃度在B點,則④側(cè)芽的濃度在圖1中的D點左右。去除頂芽,可以促進④側(cè)芽的生長。
(4)對植物生長、細胞伸長、分裂分化具有促進作用的植物激素有生長素、B赤霉素和D細胞分裂素,而具有抑制作用的植物激素是乙烯和脫落酸
(5)用人工合成的生長素類似物涂在沒有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得無籽番茄。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)神經(jīng)元a興奮時可使神經(jīng)元b產(chǎn)生興奮,但在神經(jīng)元a興奮之前,先使神經(jīng)元c興奮,則神經(jīng)元b又不易產(chǎn)生興奮。下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 圖中含有3個神經(jīng)元和2個突觸結(jié)構(gòu)

B. a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起b產(chǎn)生動作電位

C. c興奮后釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接抑制b的興奮

D. c興奮可能會對a的神經(jīng)遞質(zhì)釋放產(chǎn)生抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)興奮的敘述,錯誤的是

A. 興奮是以神經(jīng)沖動的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

B. 大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是K+外流

C. 神經(jīng)纖維上興奮產(chǎn)生的原因是Na+通過被動運輸方式轉(zhuǎn)運入膜內(nèi)

D. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,且只經(jīng)過化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是( )

A. 誘變育種

B. 細胞融合

C. 花粉離體培養(yǎng)

D. 轉(zhuǎn)基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯誤的是

A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳導(dǎo)

B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會偏轉(zhuǎn)兩次

C. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運輸,需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是

A. 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)膫?cè)芽

B. 生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C. 生長素和赤霉素都能促進植物生長

D. 高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸;大部分CO2在血漿中以HCO3的方式運輸,如圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)血漿中CO2主要來自________(生理過程)。CO2進入紅細胞后,HCO3的數(shù)量________

(2)葡萄糖進入紅細胞的方式為___________,物質(zhì)的跨膜運輸方式體現(xiàn)了細胞膜在功能上具有___________性。

(3)生成的H+與血紅蛋白結(jié)合,引起血紅蛋白的___________發(fā)生改變,促進氧氣釋放并擴散到___________中,供組織細胞吸收和利用。

(4)從圖中可看出,由于紅細胞內(nèi)H2O被消耗和___________的進入,使紅細胞內(nèi)滲透壓升高,導(dǎo)致血漿中的水分子進入紅細胞。

(5)血漿蛋白和血紅蛋白在結(jié)構(gòu)和功能上均不同,導(dǎo)致兩者出現(xiàn)差異的直接原因是_____。

(6)寫出紅細胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式:___________。

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【題目】遺傳學(xué)的研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的。其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布;沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布。這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者選用野生純合子的家兔進行了如下圖的雜交實驗:

請分析上述雜交實驗圖解,回答下列問題:

1F1測交后代的表現(xiàn)型有______種,基因型有_____種,基因型之比為_________________ ,控制家兔毛色的基因遵循_________________定律。

2F2中表現(xiàn)型為灰色的家兔中,純合子占_________;表現(xiàn)型為白色的家兔中,雜合子占_________

(3)在F2表現(xiàn)型為黑色的家兔自由交配,其后代分離比是______________________________;與親本基因型不同的個體占___________。

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【題目】現(xiàn)有五種不同的抗生素(甲、乙、丙、丁、戊),有測它們對金黃色葡萄球菌的作用效果。下圖-1所示在均勻接種了金黃色葡萄球菌的固體培養(yǎng)基上,分別于不同位置加入2mg不同的抗生素的實驗結(jié)果。圖-2為細菌的細胞結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列相關(guān)問題:

(1)從圖-1中可知,__________種抗生素的抗菌效果最好,__________種抗生素的抗菌效果最差。

(2)圖-2中4指的是__________(結(jié)構(gòu)),已知丁種抗生素的作用原理是抑制葡萄球菌此結(jié)構(gòu)的形成,由此推測該種抗生素對人體的毒副作用較__________(填“大”或“小”)。

(3)為保證培養(yǎng)基上能均勻地生長出一層金黃色葡萄球菌,將菌液接種到固體培養(yǎng)基上時采用_____(填“涂布平板”或“平板劃線”)法。操作過程中,與用于計數(shù)的平板接種不同的是:本實驗要保證滴加到培養(yǎng)基上的菌液__________,以縮短培養(yǎng)時間。

(4)本實驗過程中所使用的__________技術(shù),除了用來防止培養(yǎng)物(金黃色葡萄球菌)被其他外來微生物污染外,還能有效避免__________被微生物(金黃色葡萄球菌)感染。

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