生命活動離不開細胞,不包括下列內(nèi)容中的( )
A.縮手反射的完成是以細胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ)
C.遺傳和變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D.龜?shù)膯蝹細胞也能完成各種生命活動
D
【解析】
試題分析:A.興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細胞,縮手反射的完成是以神經(jīng)細胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的,故A正確;
B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ),如光合作用和呼吸作用的進行都離不開細胞,故B正確;
C.有細胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳變異發(fā)生在細胞內(nèi),沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物,也只能寄生在細胞內(nèi)才能進行生命活動,所以遺傳和變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的,故C正確。
D.龜是多細胞生物,是通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動,單個細胞不能完成各種生命活動,故D錯誤。
考點:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識。要明確生命活動離不開細胞是指單細胞生物能獨立完成各種生命活動,多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動,無細胞結(jié)構(gòu)的生物,如病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能進行代謝和繁殖。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省八市高三年級三月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下面為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化城市生活污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),還要引進 以控制藻類的過度繁殖。
(2)敞開式的污水處理塘能充分利用自然條件凈化污水,由圖示看,氧化塘凈化污水的途徑有 、 和化學(xué)分解。處理后的出水和流入污水相比,明顯減少的元素是 。氧化塘每天處理污水的量是一定的,說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。
(3)隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能 ,它們是該生態(tài)系統(tǒng)主要的 (成分)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將二倍體西瓜的花芽進行離體培養(yǎng)成幼苗后,用秋水仙素處理其莖尖得到的西瓜植株。下列說法有錯的是( )
A.理論上已是一個新物種
B.體細胞中含有等位基因
C.所結(jié)的果實為四倍體
D.細胞中都含四個染色體組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞學(xué)說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是
A.主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
B.其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成
C.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充
D.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)擬核與細胞核的說法不正確的是( )
A.擬核與細胞核的主要區(qū)別是前者無核膜
B.擬核包含一個環(huán)狀DNA分子
C.擬核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合,形成染色體
D.擬核中的DNA和細胞核中的DNA都是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳、變異、生物進化的相關(guān)敘述中,正確的是
A.用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中,被32P標記的染色體條數(shù)均為20條
B.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
C.肺炎雙球菌的活體細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省德陽市四校高三3月聯(lián)合考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為研究IAA(生長素)和GA(赤霉素)對植物莖伸長生長的作用,用豌豆做了一系列實驗,請分析回答:
(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S-3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切段,測量結(jié)果如下:
①實驗中 是對照組。
②圖1中,濃度高(80和160 mg·L-1)的TIBA對莖切段的伸長生長有______作用;濃度低(10和20 mg·L-1)的TIBA對莖切段的伸長生長有____作用,這可能與TIBA本身有微弱的_____(作用)有關(guān)。
③圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA________。
(2)植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2……等多種,已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的,轉(zhuǎn)化過程如下:
有人發(fā)現(xiàn),豌豆去頂后,莖桿中IAA的濃度________,無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少;由此推測IAA在________激素合成中起作用。
(3)為驗證上述推測正確與否,做了如下實驗:將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中,施加適宜濃度的IAA或不施加IAA,后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29,而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1。
①他們采用了________技術(shù)追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑。
②結(jié)果表明生長素具有________作用,其作用機理可能是生長素最終促進________酶基因的表達。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術(shù)或方法與原理相符的是
A.人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞增殖
B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備——細胞的全能性
C.早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細胞融合——細胞膜的流動性
D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育——基因重組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)以下是植物激素的有關(guān)實驗,請回答問題:
Ⅰ.為了研究植物生長素的生理作用,科研人員做了如下實驗。將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,處理過程如圖Ⅰ所示;一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè),結(jié)果如圖Ⅱ所示。請回答問題:
(1)A、B瓊脂塊中都含有 產(chǎn)生的生長素,對燕麥胚芽鞘生長具有促進作用。
(2)圖Ⅱ中乙彎曲的角度大于甲,表明單側(cè)光引起 ,導(dǎo)致B瓊脂塊中的生長素濃度比A瓊脂塊中的生長素濃度 。
(3)若圖Ⅰ的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度 (相同、不相同)。
(4)圖Ⅱ的培養(yǎng)過程應(yīng)在 (黑暗、光照)的條件下進行。
Ⅱ.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗:
(5)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是 (填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。
(6)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。
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