A、該物質(zhì)的行成只需核糖體即可完成 |
B、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用 |
C、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少 |
D、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探宄溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,可以利用碘液或斐林試劑進(jìn)行檢測(cè) |
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴(kuò)散速率不同 |
C、葉綠體中色素提取的原理是:各種色素在層析液中溶解度不同 |
D、利用“糖卡”模擬血糖調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)屬于構(gòu)建物理模型 |
E、PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)模板;配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基為選擇性培養(yǎng)基,可篩選出尿素分解細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、40℃為該酶的最適溫度 |
B、40℃不是該酶的最適溫度 |
C、40℃酶活性最高 |
D、不能確定該酶的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度 |
B、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者,它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系 |
C、實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率 |
D、若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解旋酶-肽鍵、肽酶-堿基間氫鍵、ATP水解酶-磷酸基團(tuán) |
B、肽酶-肽鍵、解旋酶-堿基間氫鍵、ATP水解酶-高能磷酸鍵 |
C、ATP水解酶-NADPH、肽酶-堿基間氫鍵、纖維素酶-原生質(zhì)體 |
D、肽酶-R基、解旋酶-脫氧核苷酸、ATP水解酶-ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、J型和S型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | ||
B、J型和S型增曲線均是概念模型的一種表現(xiàn)形式 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 主要操作 | 目的 | |
A | 解離 | 用純鹽酸處理根尖 | 使根尖組織中的細(xì)胞相互分離 |
B | 漂洗 | 用清水洗去解離液 | 防止解離過度,便于染色 |
C | 染色 | 用龍膽紫溶液處理材料 | 使染色體著色 |
D | 制片 | 用鑷子尖弄碎根尖后再蓋蓋玻片 | 使細(xì)胞分散開來,有利于觀察 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成酶的基本單位是氨基酸 |
B、溫度和pH過高或過低都會(huì)導(dǎo)致酶失去活性 |
C、不是所有的酶都是分泌蛋白 |
D、增加酶的濃度會(huì)使生成物的量增加 |
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