A、J型和S型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | ||
B、J型和S型增曲線均是概念模型的一種表現(xiàn)形式 | ||
C、
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D、
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2 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無細(xì)胞壁的細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、無葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用 |
C、無大液泡的細(xì)胞不能發(fā)生滲透吸水 |
D、無線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞外液滲透壓主要取決于Na+和Cl- |
B、氧進(jìn)入血液的紅細(xì)胞中,故其可視為內(nèi)環(huán)境的成分 |
C、pH的調(diào)節(jié)只通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) |
D、病原微生物侵人人體后對(duì)內(nèi)環(huán)境的影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)的行成只需核糖體即可完成 |
B、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用 |
C、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少 |
D、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿與淋巴 |
B、淋巴與組織液 |
C、組織液與血漿 |
D、血液與淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 |
B、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 |
C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 |
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法 |
B、采用同位素標(biāo)記法研究與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器 |
C、研究細(xì)胞核在遺傳中的作用可采用細(xì)胞核移植方法 |
D、模型的形式很多,真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型 |
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