16．生物體內(nèi)幾乎所有的生化反應都是在酶的催化作用下發(fā)生的．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的合成場所可能是一種無膜或兩層膜的細胞結(jié)構(gòu)
B．酶的活性隨著溫度升高而逐漸增強
C．細胞中催化化學反應的酶如果是蛋白質(zhì)則需要更新；如果是RNA則不需要更新
D．溫度過高或過低都會使酶失去活性

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．

解答 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，所以酶的合成場所可能是一種無膜的細胞器核糖體或兩層膜的細胞結(jié)構(gòu)細胞核，A正確；
B、在一定范圍內(nèi)，酶的活性隨著溫度升高而不斷升高，超過最適溫度時，酶的活性隨著溫度升高而不斷降低，B錯誤；
C、新陳代謝的本質(zhì)就是物質(zhì)的質(zhì)的自我更新，催化反應的酶不論是蛋白質(zhì)還是RNA都需要更新，C錯誤；
D、溫度過高會使酶失去活性，溫度過低不會使酶失去活性，D錯誤．
故選：A．

點評 本題難度一般，要求學生識記酶的相關(guān)知識，考查學生對酶的概念、本質(zhì)及功能的理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為植物光合作用過程圖解，請回答下列問題：

（1）根據(jù)是否需要光能，光合作用概括的分為光反應和暗反應兩個階段．
（2）圖中的色素分子分布在葉綠體的類囊體薄膜上；①表示的過程是二氧化碳的固定．
（3）光反應的產(chǎn)物中，不參與暗反應是氧氣．
（4）在黑暗環(huán)境中，圖中不能發(fā)生的反應是光反應（光反應或者暗反應）．
（5）光合作用的反應式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下面甲圖、乙圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗，實驗裝置均放在30℃的環(huán)境中．丙圖為細胞呼吸過程．回答下列問題：

（1）甲裝置中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是排除空氣中的二氧化碳對實驗結(jié)果的干擾．
（2）比較兩組裝置石灰水的變化，兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，且甲組裝置中澄清石灰水渾濁程度大，由此得出的結(jié)論是酵母菌呼吸能產(chǎn)生二氧化碳且有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸多．
（3）乙裝置中的B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，原因是：保證引起澄清石灰水變渾濁是由于無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳所致．
（4）寫出甲裝置中發(fā)生的化學反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（5）如果要檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精，可以用酸性的重鉻酸鉀溶液試劑檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請分析回答下列問題：
（1）酒后嚴禁駕車，原因是酒精導致中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，使人體失去平衡，反應靈敏度降低．神經(jīng)細胞興奮狀態(tài)時，細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正．空腹喝酒更容易醉，酒精跨膜運輸方式是自由擴散．
（2）吸毒者容易感染HIV，HIV寄生在人體的T（或答：T淋巴）細胞內(nèi)，可最終導致特異性免疫能力缺陷．
（3）以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，abcd各代表激素．

①當受到寒冷刺激時，abc（寫字母） 的分泌均會增加，b激素的名稱是促甲狀腺激素．
②大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強．
③體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于遺傳病的是（　�。�
A．夜盲癥B．抗維生素D佝僂病C．紅綠色盲D．21三體綜合癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．抗VD佝僂病是X染色體顯性遺傳病，下列哪項不是該病的遺傳特點（　�。�
A．母親患病，其兒子必定患病B．男性患者的女兒全部發(fā)病
C．患者的雙親中至少有一個患者D．患者女性多于男性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用部分代謝途徑，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．過程①相關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上
B．過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C．過程③為有氧呼吸的第一階段
D．過程④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．以某種植物為材料探究光照不同處理方式對植物光合作用的影響，用生長狀態(tài)相同用該植物設(shè)計了A、B、C、D四組實驗．各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量．處理方法和實驗結(jié)果如下：
A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%
B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%．
C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%．
D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%．
回答下列問題：
（1）單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量低于（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據(jù)是D組光合作用產(chǎn)物的相對含量比C組高；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應不需要光照，這些反應發(fā)生的部位是葉綠體的基質(zhì)．
（2）A、B、C三組處理相比，隨著光照和黑暗次數(shù)（頻率）的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H] 能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量．
（3）如果保持其他條件不變，僅是突然降低二氧化碳的濃度，短時間內(nèi)四組實驗中植物體內(nèi)最先累積的化合物是五碳化合物，其原因是二氧化碳減少，二氧化碳的固定減少，對五碳化合物消耗減少，所以五碳化合物增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株（兩性植株），其相應的基因型如表所示．下列分析正確的是（　�。�
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
雌雄同株（兩性植株）a+a+、a+ad
雌性植株adad
A．噴瓜的性別遺傳不符合基因的分離定律
B．aDa+與aDad雜交產(chǎn)生雄株和兩性植株兩種類型
C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D．雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子

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