【題目】圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是()

A. ①、②過程都發(fā)生了堿基 A 與 T、C 與G 之間的互補(bǔ)配對

B. 線粒體內(nèi) DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，可用龍膽紫染色觀察

C. 核 DNA 與線粒體 DNA 都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D. 完成過程①所需要的 ATP、DNA 聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

圖中①為核DNA的轉(zhuǎn)錄過程，②為翻譯過程，③為線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄過程，④為線粒體中的翻譯過程。

翻譯過程中不存在A 與 T 之間的互補(bǔ)配對，A項(xiàng)錯(cuò)誤；線粒體內(nèi) 的DNA是裸露的，不與蛋白質(zhì)結(jié)合，B項(xiàng)錯(cuò)誤；核 DNA 與線粒體 DNA 都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，可以控制一定蛋白質(zhì)的合成，C項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)錄過程不需要DNA聚合酶，需要RNA聚合酶，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

場所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)(核糖體)

模板

DNA的兩條鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種脫氧核糖核苷酸

4種核糖核苷酸

20種氨基酸

原則

A－T、G－C

T－A、A－U、G－C

A－U、G－C

結(jié)果

兩個(gè)子代DNA分子

mRNA、tRNA、rRNA

蛋白質(zhì)

信息傳遞

DNA→DNA

DNA→mRNA

mRNA→蛋白質(zhì)

所需酶

解旋酶、DNA聚合酶

RNA聚合酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：

（1）下丘腦中存在體溫調(diào)節(jié)中樞，據(jù)圖1可知能作用于下丘腦的信息分子有__________。

（2）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對Na＋的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?/span>__________。此時(shí)膜外Na＋濃度__________膜內(nèi) Na＋濃度。

（3）人體長時(shí)間處在嚴(yán)寒的環(huán)境中，會表現(xiàn)出面色蒼白、軀干部及四肢的骨骼肌劇烈顫抖等癥狀。面色蒼白的原因是_____________________________________；骨骼肌顫抖的意義是_______________________。箭毒可與乙酰膽堿的受體發(fā)生強(qiáng)有力的結(jié)合，引起肌肉松弛，原因是______________________________。

（4）接受細(xì)胞外液滲透壓變化的感受器位于______________________。抗利尿激素可作用于腎小管，激活腎小管細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng)。正常成年人血液中抗利尿激素含量隨時(shí)間變化的情況如圖2所示。c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性__________________，導(dǎo)致血漿滲透壓____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的眼色受兩對等位基因的控制，其中A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于X 染色體上，其眼色形成的生化途徑如圖1 所示。某實(shí)驗(yàn)小組以粉眼雌果蠅和白眼雄果蠅為親本進(jìn)行雜交，雜交結(jié)果如圖2 所示，請回 答下列問題：

（1）控制果蠅眼色的兩對等位基因遵循_____定律，圖1中的有色物質(zhì)Ⅱ的顏色是_______。

（2）分析圖2可知，親本果蠅的基因型為__________。

（3）用射線連續(xù)處理一基因型為AaXBXb的果蠅，導(dǎo)致該果蠅產(chǎn)生了一個(gè)致死基因e（含有致死基因的精子無活性，而 卵細(xì)胞不受影響）。

①將該果蠅和圖2 中F1的粉眼雄性果蠅雜交，雜交后代中紫眼果蠅所占的比例為______。

②已知該致死基因位于X染色體上，為了判斷該基因是位于B所在的X染色體上還是b所在的X染色體上，可將該果蠅和F1的粉眼雄性果蠅雜交，產(chǎn)生的后代繼續(xù)進(jìn)行自由交配，并統(tǒng)計(jì)子代雄性果蠅中三種眼色表現(xiàn)型及比例。若表現(xiàn)型及比例為_________，則致死基因位于B所在的X染色體上；若表現(xiàn)型及比例為_______，則致死基因位于b所在的X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()

A. 同等質(zhì)量的種子中，大豆所含的 N 元素最多，小麥所含的最少

B. 三種種子成熟的過程中都會出現(xiàn)糖類轉(zhuǎn)化為脂肪的情況

C. 萌發(fā)時(shí)，三種種子中有機(jī)物的種類都會增加

D. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要 O2 的量不同，所以種植深度花生＞大豆＞小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的細(xì)胞名稱是____________，處在____________時(shí)期。

（2）圖中有____________對同源染色體，它們分別是（用大寫字母表示）____________。

（3）形成配子時(shí)，非同源染色體有____________種組合的可能性。而一個(gè)這樣的細(xì)胞，最后實(shí)際只能產(chǎn)生____________種配子。

（4）發(fā)生交叉互換時(shí)，a可能與____________發(fā)生片段交換，增加配子種類的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然生長狀態(tài)下，植物光合日變化曲線一般有兩種類型，一種為單峰型，另一種為雙峰型，即存在明顯的光合“午休”現(xiàn)象。果樹凈光合速率(Pn)的日變化，受溫度、光照、水分等外界環(huán)境條件以及品種、葉齡、葉位、光合色素等自身生長發(fā)育狀況的影響，大多數(shù)果樹光合作用的變化曲線呈雙峰型。根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖1是某種獼猴桃凈光合作用（Pn）與測定時(shí)間的關(guān)系曲線，大約8:00以前凈光合速率增加主要是由于外界環(huán)境中的 ________________________導(dǎo)致。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，果樹光合速率季節(jié)變化大多呈雙峰型，葉片的光合能力的強(qiáng)弱與葉齡有密切關(guān)系。圖2表示葉齡與凈光合速率（Pn）的關(guān)系，展葉初期，葉片結(jié)構(gòu)發(fā)育不全，導(dǎo)致葉的________，且葉肉細(xì)胞中________________,導(dǎo)致Pn較低。由圖2推測，當(dāng)葉齡高時(shí)，Pn下降的主要原因是什么？________________________________。

（3）結(jié)合所學(xué)的知識，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究葉齡高時(shí)Pn下降的主要原因。你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是____________________________________________________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要食物以及這些食物的營養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。

Crooked湖的食物營養(yǎng)關(guān)系示意圖

請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包含____________。沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是______________。

（2）圖中各營養(yǎng)級生物同化的能量共同的流向有__________________、______________。鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，由此可見，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的作用是________________。

（3）與鄱陽湖相比，Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力______________，原因是______________。

（4）假設(shè)該湖中存在某一條食物鏈，那么能量在兩種相鄰的生物間的傳遞效率一定在10%-20%之間嗎？為什么？_______________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 過程①伴隨著吸能反應(yīng)B. 過程②只發(fā)生于線粒體中

C. 能量A主要來自糖類的氧化分解D. 能量B可以用于Na+進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A.圖2的物質(zhì)運(yùn)輸方式與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)

B.圖1、圖2所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

C.圖1所示的運(yùn)輸方式可能是肝細(xì)胞吸收葡萄糖分子

D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示

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