谷胱甘肽（C10H17O6N3S）是存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中的一種重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸縮合而成的，則半胱氨酸可能的化學(xué)式是（　　）
A、C3H3NS
B、C3H5NS
C、C3H7O2NS
D、C3H3O2NS
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專(zhuān)題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)．
解答： 解：谷光甘肽（分子式C10H17O6N3S）是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸脫去2分子水縮合形成的，則甘氨酸可能的分子式為：C10H17O6N3S+2H2O-C5H9O4N-C2H5O2N=C3H7O2NS．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程及該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為環(huán)腺苷酸（cAMP）和環(huán)鳥(niǎo)苷酸（cGMP）的濃度（Ml、M2、M3、M4表示濃度，且Ml＜M2＜M3＜M4）對(duì)細(xì)胞分化的影響情況（“+”表示促進(jìn)分化，“一”表示抑制分化），下列敘述正確的是（　�。�
  濃度  M1  M2  M3  M4
 cAMP-++++++
 cGMP+++---
A、cAMP和cGMP的濃度對(duì)細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)控作用
B、cAMP含量增高則促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、cGMP含量增高則促進(jìn)細(xì)胞分化
D、cAMP和cGMP對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某氨基酸的R基為（-C2H4ON），現(xiàn)有分子式為C6H103O45N17S2的多肽鏈（非環(huán)狀肽），其中含有2個(gè)這種氨基酸．在上述多肽中肽鍵最多有（　�。�
A、17個(gè)B、16個(gè)
C、15個(gè)D、14個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖屬于真核細(xì)胞的
 
，屬原核細(xì)胞的是
 
，該判斷的主要依據(jù)是
 

（2）將如圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是
 
，主要原因是
 
；若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞中會(huì)發(fā)生[
 
]
 
與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象．
（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中是指[
 
]
 
．乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）若用健那綠作為染色劑，可以對(duì)甲、乙細(xì)胞中的
 
進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)
 
色，
此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是：甲、乙細(xì)胞必須是
 
．
（5）制作紅茶的關(guān)鍵過(guò)程是“將細(xì)胞揉破”，這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類(lèi)接觸，
底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）
 
．制作綠茶（茶葉為綠色）過(guò)程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、是組成蛋白質(zhì)分子的基本單位之一
B、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一是氨基酸的種類(lèi)成千上萬(wàn)
C、牛胰島素由51個(gè)氨基酸構(gòu)成二條肽鏈，該分子中肽鍵數(shù)量為50個(gè)
D、肽鍵的正確表達(dá)方式為-CO-NH-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是
 
（填序號(hào)）．
（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的．
（3）圖中②是
 
，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱(chēng)為深海中的潛艇．它是由圖中的
 
和
 
形成．
（4）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的．
（5）分泌蛋白的合成與分泌說(shuō)明各種生物膜在
 
是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對(duì)應(yīng)（　　）
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類(lèi)；
②存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類(lèi)；
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi)．
A、核糖、脫氧核糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、麥芽糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A、組成氨基酸、核苷酸的元素種類(lèi)相同，含量不同
B、將細(xì)胞膜徹底水解之后可以得到氨基酸、葡萄糖、磷脂和膽固醇等小分子物質(zhì)
C、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞中決定蛋白質(zhì)分子特異性的是氨基酸的連接方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　　）
A、DNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵
B、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可以是DNA也可以是RNA
C、可用限制性核酸內(nèi)切酶切割HIV病毒的核酸
D、艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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