下列關(guān)于免疫的敘述，不正確的是

A．特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細胞的參與

B．細胞免疫和體液免疫均由對抗原的特異性識別所啟動

C．B細胞的激活信號可來自于抗原和T細胞產(chǎn)生的淋巴因子

D．對抗原再次免疫時血清抗體的產(chǎn)生比初次免疫具有更長的延遲期

D

【解析】

試題分析：非特異性免疫的第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，吞噬細胞在特異性免疫中對抗原進行攝取、處理和呈遞，A項正確；體液免疫過程中，大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，啟動體液免疫。T細胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應(yīng)T細胞，進而啟動細胞免疫，B、C項正確；抗原再次入侵機體時，記憶細胞會迅速增殖分化形成大量的相應(yīng)的效應(yīng)細胞發(fā)揮免疫作用，產(chǎn)生大量的抗體，二次免疫的特點是迅速和強烈，D項錯誤。

考點：本題考查免疫的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高三下學(xué)期三月點睛金榜大聯(lián)考（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖甲為某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng)，圖乙為生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中共有___________條食物鏈，其中最長的食物鏈是___________。

(2)圖甲中鷹同時占有第________營養(yǎng)級，未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有_______

(3)若蛇絕種，鷹的數(shù)量可能____，原因是____。

(4)圖乙中x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間，x越大表示____穩(wěn)定性越弱；y表示一個外來干擾使之偏離正常作用范圍的大小，y偏離大說明 ___穩(wěn)定性弱，TS越大說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越弱。

(5)若在圖甲的生態(tài)系統(tǒng)中投放一只羊，這只羊在一年內(nèi)吃了100 kg的草，排出20 kg的糞，長了10 kg的肉，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%，這種計算法對嗎？______________，為什么？______________________________________________________,

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素在植物生命活動中起重要作用，下列有關(guān)敘述正確的是

A．植物激素直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

B．在果實的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同

C．脫落酸既能促進葉片衰老，也能促進細胞分裂

D．赤霉素既能促進細胞伸長，也能促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是__________。B是__________。菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是____________________。

（2）菊花的組織培養(yǎng)過程中，細胞增殖通過__________分裂來完成。要促進莖尖細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有__________兩類激素。

（3）脫分化和再分化這兩個過程的進行還需要維持一定的外界條件，一是要有適宜的__________，二是要__________。否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。

（4）這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是__________，這種繁殖方式__________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取100個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A．在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40％

B．A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C．Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化

D．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有

①細胞分化是多細胞生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，使細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率 ②減數(shù)分裂產(chǎn)生多樣性的生殖細胞和受精時精卵細胞的隨機結(jié)合是有性生殖優(yōu)于無性生殖的基礎(chǔ) ③溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高農(nóng)作物對有機物的吸收 ④細胞的遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸 ⑤細胞核是真核細胞生命活動的控制中心⑥細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體

A．3項 B．4項 C．5項 D．6項

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）被棄耕的農(nóng)田多年后將演替至頂極群落（演替所達到的最終平衡狀態(tài)），其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強度的影響如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在氣候條件適宜的情況下，該棄耕農(nóng)田最終將演替到相對穩(wěn)定的 階段，這種演替屬于 。

（2）物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長，最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是 ，至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，物種甲種群的增長會受到其他生物及無機環(huán)境的抑制，這反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)機體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A.腸淀粉酶催化淀粉水解后失活

B.促甲狀腺激素作用于甲狀腺后滅活

C.tRNA將氨基酸運人核糖體后降解

D.載體蛋白將葡萄糖運入細胞后降解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）回答下列有關(guān)生物進化和生物多樣性的問題。

（1）現(xiàn)代綜合進化理論認為生物進化的基本單位是________。

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料，回答下列問題。

（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是________。

A．適應(yīng)輻射 B．地理隔離 C．生存競爭 D．生殖隔離

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是____________的結(jié)果。

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的__________變小。

下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。

（5）計算Va在A種群中的頻率__________。

（6）就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)______________________________________________________。

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