下列關(guān)于物質(zhì)合成與檢測(cè)的敘述，正確的是

A．所有生物都能自身合成蛋白質(zhì)

B．所有動(dòng)物激素只有經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的相關(guān)作用后才具活性

C．用本尼迪特試劑可以檢測(cè)淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對(duì)淀粉的水解情況

D．RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)，該圖最能說(shuō)明的問(wèn)題是

A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化

C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是

A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B、鑒定細(xì)胞中脂肪成分的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C、鑒定可溶性還原糖時(shí)，加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣新鮮，草色清脆，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹(shù)枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹(shù)都是一個(gè)品種的。微風(fēng)拂，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本。讀完本段文字，請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的選項(xiàng)

A．公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳

B．公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花

C．公園 桃花林 一只燕子 綠柳

D．公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三上學(xué)期10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，需對(duì)母本進(jìn)行的具體操作步驟是：去雄→套袋→人工授粉

B．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

C．21三體綜合征可以由父方或母方在減Ⅰ或減Ⅱ分裂時(shí)21號(hào)染色體未正常分離引起

D．苯丙酮尿癥是常染色體上顯性致病基因引起的單基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如下圖所示。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為只有一定 的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是 。經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體，成為膜蛋白或 。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的 調(diào)節(jié)。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上的 協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程，部分在 的指導(dǎo)下合成。

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò) （結(jié)構(gòu)），這一過(guò)程具有 性。

（5）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某種山羊的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（D、d）控制，其中雄羊的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致，雌羊的隱性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致．多對(duì)純合的有角雄羊和無(wú)角雌羊雜交，F(xiàn)1中雄羊全為有角，雌羊全為無(wú)角；F1中的雌雄羊自由交配，F(xiàn)2的雄羊中有角：無(wú)角=3：1，雌羊中有角：無(wú)角=1：3．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這對(duì)相對(duì)性狀中有角（填“有角”或“無(wú)角”）為顯性性狀．
（2）相同的基因型在公羊和母羊中的表現(xiàn)型可能不同：在公羊中，DD和Dd（填基因型）決定有角，母羊中，DD（填基因型）決定有角．
（3）為了驗(yàn)證（2）的解釋是否成立，讓無(wú)角公羊和F1中的多只無(wú)角母羊交配，若子代公羊中，有角與無(wú)角比例為1：1；母羊全為無(wú)角，則（2）的解釋成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各基因型中，屬于純合體的是（　�。�
A．YyRrCcB．aaBbccC．AAbbccD．aaBBCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如圖所示：

（1）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的次級(jí)消費(fèi)者（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)），若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生明顯變化．除圖中所示生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者，才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果在該生態(tài)系統(tǒng)中引人乙的另一種天敵，則短時(shí)間內(nèi)乙和戊的數(shù)量變化分別是減少、減少．
（3）由于地形起伏、土壤的差異，不同地段牧草的種類(lèi)和密度不同，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．狐貍每到一個(gè)新的領(lǐng)地，就會(huì)尋找該地是否有其他狐貍的糞便、尿跡，看這片獵場(chǎng)有沒(méi)有人類(lèi)，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（4）某植物所同化的能量中，不能被其他生物再度利用的能量是通過(guò)呼吸作用散失的熱能．

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