6．某人進(jìn)餐后血糖和血糖調(diào)節(jié)相關(guān)激素含量的變化曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）曲線①代表的激素由胰島A細(xì)胞分泌，曲線②代表的激素是胰島素．在血糖調(diào)節(jié)中，兩種激素的關(guān)系是拮抗作用．
（2）餐后30min時(shí)，血糖濃度是否超過正常值？是（填“是”或“否”）．收集此時(shí)尿樣，加入斐林試劑，水浴加熱后樣液的顏色是藍(lán)色．

分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．

解答 解：（1）胰島素能夠降低血糖，胰高血糖素能夠升高血糖，其中胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的．圖中血糖升高后需要降低血糖，因此胰島素分泌增加，而胰高血糖素分泌減少，因此曲線①表示胰高血糖素，曲線②表示胰島素．在血糖調(diào)節(jié)中，兩種激素的關(guān)系是拮抗作用．
（2）正常人的血糖濃度范圍為80～120mg/dl，此人餐后30min時(shí)，血糖濃度超過了正常值．當(dāng)血糖含量高于160～180mg/dl時(shí)才會出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，因此此人尿液中不含糖，不會發(fā)生顏色反應(yīng)．
故答案為：
（1）胰島A    胰島素    拮抗作用
（2）是   藍(lán)色

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解胰島素、胰高血糖素的功能，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某科研機(jī)構(gòu)對大鼠神經(jīng)元進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：
（1）興奮是以電信號或神經(jīng)沖動或局部電流的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的．
（2）當(dāng)神經(jīng)沖動抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，末梢產(chǎn)生動作電位和離子轉(zhuǎn)移，鈣離子由細(xì)胞膜上的Ca2+通道進(jìn)入膜內(nèi)，使一定數(shù)量的突觸小泡與突觸前膜貼緊、融合起來，進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙內(nèi)．
（3）谷氨酸是一種小分子氨基酸神經(jīng)遞質(zhì)，它能夠結(jié)合包括NMDA受體、AMPA受體等多種突觸后膜受體，這些受體是陽離子的通道，能使帶正電的離子，如Na+，K+等進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，導(dǎo)致其興奮（填“興奮”或“抑制”）．
（4）該機(jī)構(gòu)已經(jīng)通過設(shè)計(jì)如下三組實(shí)驗(yàn)，證明了細(xì)胞外ATP僅能抑制突觸前神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放，從而抑制興奮傳遞．
①使用ATP處理Ca+通道后結(jié)果如圖1所示，則其中表示ATP處理的時(shí)間段為A．（填“A”、“B”或“C”）

 ②分別使用適量的生理鹽水、谷氨酸受體抑制和ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，刺激突觸前神經(jīng)元，再檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖2所示．則3表示生理鹽水處理圖．
③通過用谷氨酸和（谷氨酸+ATP）分別處理突觸后神經(jīng)元，再刺激突觸前神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化大小關(guān)系為無差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A．氨基酸的不同就是R基的不同
B．每種蛋白質(zhì)均含20種氨基酸
C．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D．氨基酸作為基本的組成物質(zhì)，人體都可以自己合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為某生物體的細(xì)胞圖象，對該圖的相應(yīng)敘述，正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞一定在進(jìn)行有絲分裂
B．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)必為6條
C．該細(xì)胞一定是有性生殖細(xì)胞
D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)量最多為12條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．鑒定類實(shí)驗(yàn)都會涉及重要的實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、材料、原理、方法及步驟等，下列實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)原理不正確的是（　�。�
A．將某氣體通過人溴麝香草酚藍(lán)水溶液中，溶液由藍(lán)變綠再變黃，說明該氣體中含有CO2
B．在堿性條件下，Cu2+與肽鍵結(jié)合，生成紫色絡(luò)合物
C．在酸性條件下，重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成橙黃色沉淀
D．在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、CaCO3、無水乙醇，迅速、充分研磨后過濾，可獲得深綠色濾液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是利用孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)理論解答的問題實(shí)例，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．已知豌豆的高莖對矮莖顯現(xiàn)，現(xiàn)有一袋豌豆種子，是純合的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交產(chǎn)生F2，從袋中隨機(jī)抓到兩粒種子，都是純合體的概率是$\frac{1}{4}$
B．控制兩對相對性狀的基因由組合，如果F2的分離比別為9：7、9：6：1和15：1，那么F1側(cè)交所得分離比分別是1：3、1：2：1和3：1
C．純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交得到F1黃色圓粒，F(xiàn)1自交所得F2中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒占$\frac{1}{9}$
D．豌豆花的顏色受兩對等位基因（E、e，F(xiàn)、f）控制，假設(shè)至少每對基因中有一個(gè)為顯性基因時(shí)，才開紫花，其他基因組合均為白花，根據(jù)紫花×白花→F1：$\frac{3}{8}$紫花，$\frac{5}{8}$白花，可知親本基因型可能是EeFf×Eeff

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．雜合黑色短毛公兔（AaBb，兩對基因能獨(dú)立遺傳）的精巢中的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂所形成的精子中，含兩隱性基因的Y精子為（　　）
A．100%B．50%C．25%D．12.5%

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科目：高中生物 來源：2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C．經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某細(xì)胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式，R1、R2和R3是3個(gè)不同的化學(xué)基團(tuán)．下列分析中不正確的是（　　）
A．該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫去3個(gè)水分子縮合形成的
B．該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．合成該肽鏈的細(xì)胞器是核糖體
D．這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2

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