16．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是（　　）
A．多個線粒體可以形成肌質(zhì)體，為肌細(xì)胞提供能量
B．多個溶酶體可以形成液泡，控制細(xì)胞滲透壓
C．多個核糖體可以形成多聚核糖體，快速合成大量蛋白質(zhì)
D．中心粒及其周圍的物質(zhì)可形成中心體，在有絲分裂中發(fā)揮作用

分析 1、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞，是進行有氧呼吸和形成ATP的主要場所．線粒體有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì)．在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中，有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶．
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．
3、中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
4、核糖體是無膜的細(xì)胞器，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所．所有細(xì)胞都含有核糖體．

解答 解：A、多個線粒體可以形成肌質(zhì)體，為肌細(xì)胞提供能量，A正確；
B、溶酶體不能形成液泡，B錯誤；
C、多個核糖體可以形成多聚核糖體，快速合成大量蛋白質(zhì)，C正確；
D、中心粒及其周圍的物質(zhì)可形成中心體，在有絲分裂中發(fā)揮作用，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)
B．空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似
C．葡萄糖是細(xì)胞重要的能源物質(zhì)
D．某些脂質(zhì)參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對楊樹在光照條件下體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)移動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞內(nèi)，ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動
B．單位時間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量可代表該葉片的凈光合速率
C．葉肉細(xì)胞葉綠體中合成的蔗糖可轉(zhuǎn)運到植株各處，供植物體所有細(xì)胞利用
D．根尖細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進入線粒體，ATP可由線粒體移向核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)圖回答下列問題：

（1）a、d、f合稱為細(xì)胞外液
（2）c的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑是e→d→c→f→g （用圖中的字母表示），CO2濃度最高為圖中的[][g]組織細(xì)胞．
（4）某人喝入大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？不會．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”．來自美國東海岸的互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機制，為進一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題，設(shè)計了如下實驗：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中．
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理．
③在處理50d后，采集整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，計算自由水與結(jié)合水的比值．實驗結(jié)果如表所示．
水淹時間0361224
$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值1.50.751.251.11.0
分析實驗過程及實驗結(jié)果，回答以下問題：
（1）在該實驗中，水淹時間是自變量．自由水與結(jié)合水的比值是因變量．請結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖．

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進行水淹處理時，實驗用水應(yīng)為海水，來源于互花米草生存的環(huán)境．
（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實驗結(jié)果可知，互花米草在水淹時間為3 h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為0 h/d的環(huán)境下，代謝最活躍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組成細(xì)胞膜的主要成分和基本骨架分別是（　�。�
A．脂質(zhì)和糖類；磷脂雙分子層B．蛋白質(zhì)和糖類；蛋白質(zhì)雙分子層
C．核酸和蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)雙分子層D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）．
（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時，圖中激素A甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高．這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；同時激素D腎上腺素（填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌．如果某人因發(fā)高燒，體溫一天內(nèi)基本都是38.5℃，則他在這一天產(chǎn)熱量等于散熱量（填：大于、小于或者等于）．
（2）當(dāng)機體產(chǎn)熱量增加時，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦．此結(jié)構(gòu)還能分泌抗利尿激素 （填激素名稱），由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．
（3）如果血液中物質(zhì)A的含量過高，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖中丙代表胰島B細(xì)胞，激素B發(fā)揮作用的原理是促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，在調(diào)節(jié)血糖含量的相對穩(wěn)定方面，激素B和激素C表現(xiàn)出拮抗作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．據(jù)調(diào)查得知，某學(xué)校的學(xué)生中各血型的比率如下：IAIA，20%；IAi，30%；IBIB，10%；IBi，20%；IAIB，10%；ii，10%，則IB的基因頻率為（　�。�
A．15%B．25%C．40%D．60%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是

A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)

C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上

D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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同步練習(xí)冊答案