人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中,存在對(duì)辣椒素敏感的受體——香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請(qǐng)分析問答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會(huì)與______結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮,該興奮在神經(jīng)纖維上以______形式傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳至______使人產(chǎn)生熱痛的感覺,此時(shí)如果喝熱飲會(huì)______(加重,減輕)疼痛。
(2)夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng),皮膚毛細(xì)血管舒張、血流量加大,以增加______。此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和______激素(激素X)增加;大量飲水,激素Y分泌減少。這兩種激素的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),上圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦______(A,B)處細(xì)胞有關(guān),激素Y的分泌與下丘腦______(A,B)處細(xì)胞有關(guān)。以上過程說明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是______調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加茶樹脫落酸的含量 | B. | 促進(jìn)茶樹向光生長(zhǎng) | ||
C. | 提高側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度 | D. | 解除頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
江蘇某水庫現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動(dòng)物87種、底棲動(dòng)物11種、魚類43種。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該水庫擁有的多種生物構(gòu)成了水庫的生物多樣性
B.該水庫物質(zhì)豐富度指水庫中所有生物個(gè)體的總和
C.調(diào)查該水庫中浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法
D.不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蒙古兔在一段時(shí)間內(nèi)的種群增長(zhǎng)速率變化曲線。據(jù)此回答下列問題:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),若草提供1000KJ的能量,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可獲得 KJ的能量。
(2)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要人為的管理,定期施肥,則農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源為 。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)常采用間種模式,即按照比例間隔種植兩種以上的作物,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,其目的是 。
(3)由圖乙可知,在調(diào)查時(shí)間段內(nèi)蒙古兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈現(xiàn) 型曲線。若想持續(xù)最大量的捕獲蒙古兔,應(yīng)使其種群維持在 (填“t0” “t1”或 “t2”)時(shí)的數(shù)量。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細(xì)胞溶血可判斷物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾,其原理是進(jìn)入紅細(xì)胞中的物質(zhì)能增大紅細(xì)胞的滲透壓,使更多水進(jìn)入紅細(xì)胞導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂,即發(fā)生溶血。某實(shí)驗(yàn)小組利用該原理研究了細(xì)胞膜對(duì)幾種物種的通透性,得到如下數(shù)據(jù)。下列敘述不正確的是
A.細(xì)胞膜對(duì)上述四種物質(zhì)的通透性不同 B.細(xì)胞膜對(duì)甘油的運(yùn)輸速率大于乙醇
C.紅細(xì)胞一定不能從溶液中吸收葡萄糖 D.甘油和乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省頂級(jí)名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要依靠五大類激素完成,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.生長(zhǎng)素可由色氨酸轉(zhuǎn)化生成,該過程受基因控制
B.高濃度的生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng),可能是因?yàn)槠湔T導(dǎo)了乙烯的合成
C.植物激素可由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,但在運(yùn)輸方向上只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D.同一部位的細(xì)胞可能含多種不同的植物激素,共同配合調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,用硫酸刺激左后肢趾間皮膚中的感受器,左右后肢同時(shí)收縮;刺激右后肢趾間皮膚中的感受器,左右后肢也同時(shí)收縮。若破壞左右后肢的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)中的某兩條神經(jīng),再刺激左后肢皮膚中的感受器,結(jié)果左后肢不收縮,右后肢收縮。據(jù)此回答下列問題。
(1)若用硫酸刺激右后肢,左后肢 (會(huì)/不會(huì))收縮,右后肢 (會(huì)/不會(huì))收縮。
(2)興奮從左后肢感受器傳到右后肢時(shí)是 (單/雙)向的,理由是 。
(3)感受器興奮是由于 離子內(nèi)流,此過程 (消耗/不消耗)能量。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.沉淀物也有很弱的放射性,是由于保溫時(shí)間過長(zhǎng)或過短造成的
B.所使用的噬菌體必須是從接種在含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌中釋放出來的
C.采用攪拌和離心等方法是為了把蛋白質(zhì)和DNA分子分開,以便檢測(cè)各自的放射性
D.新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S,說明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:11:4:2 | B. | 3:10:4:2 | C. | 4:11:3:2 | D. | 5:10:3:2 |
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