ATP之所以能作為能量的直接來源是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多
B、ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定
C、ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定
D、ATP是生物體內(nèi)唯一可以釋放能量的化合物
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，因遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易形成和斷裂，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．
解答： 解：A、ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以迅速轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；
B、ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易形成和斷裂，B正確；
C、ATP中的高能磷酸鍵不穩(wěn)定，很容易形成和斷裂，C錯(cuò)誤；
D、ATP是直接能源物質(zhì)，但并非生物體內(nèi)唯一可以釋放能量的化合物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了ATP在生命活動(dòng)中的作用，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展，形成生物的多樣性
D、隔離是生物進(jìn)化的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的群體．種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、種群通過長(zhǎng)期地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞，寫出其中的一個(gè)染色體組
 
，
若將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為
 
．
（2）如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是
 
，在細(xì)胞分裂的整個(gè)過程中B、b與M、m兩對(duì)基因的分離情況及遵循的遺傳規(guī)律分別是
 
．
（3）若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞，則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為
 
．
（4）若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞，常染色體上的基因B（長(zhǎng)翅）對(duì)b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對(duì)m（白眼）顯性．用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物學(xué)家對(duì)一片森林中的林旅鼠和貓頭鷹進(jìn)行種群數(shù)量變化的調(diào)查研究，以便找出控制這些種群數(shù)量變化的因素．研究期間，由于林旅鼠患有一種由病毒引起的疾病而使種群數(shù)量下降．在正常情況下，森林中的貓頭鷹是以林旅鼠為食，但當(dāng)林旅鼠數(shù)量下降的時(shí)候，成年貓頭鷹的數(shù)量（大約20只）仍能保持不變，新孵出的貓頭鷹數(shù)量卻大大下降．食物供應(yīng)量的短缺導(dǎo)致了新生貓頭鷹數(shù)量的減少，但沒有減少成年貓頭鷹的數(shù)量．對(duì)此，
有人做出了如下解釋，你認(rèn)為正確的可能有（　�。�
①蛋的孵化率下降　　　　　　　　
②成年貓頭鷹捕食能力比新生貓頭鷹強(qiáng)
③營(yíng)養(yǎng)不足使雌貓頭鷹產(chǎn)蛋量減少　
④營(yíng)養(yǎng)不良的新生貓頭鷹更容易感染疾病而死亡．
A、只有①③B、只有②④
C、只有②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

古詩(shī)“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述了（　�。�
A、群落初生演替的過程
B、人類活動(dòng)改變了群落演替的速度和方向
C、群落次生演替的過程
D、人類活動(dòng)破壞了生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可用樣方法調(diào)查林地上植物種群密度
B、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林豐富度低
C、引入赤眼蜂可以增加某些植物種群密度
D、自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)范疇的是（　�。�
A、通過緩沖物質(zhì)維持細(xì)胞內(nèi)液pH的相對(duì)穩(wěn)定
B、通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)維持血糖的相對(duì)平衡
C、通過免疫系統(tǒng)對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞
D、通過機(jī)體調(diào)節(jié)作用使人體體溫保持相對(duì)恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕，隨著時(shí)間的推移，退耕地上將會(huì)發(fā)生一系列的群落演替．有關(guān)該群落演替的敘述，不正確的是（　�。�
A、該群落最終將演替出大片森林
B、該群落演替屬于次生演替
C、演替初期種間關(guān)系以競(jìng)爭(zhēng)為主
D、物種豐富度增加，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

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