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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖分解成丙酮酸時(shí) |
B、丙酮酸形成二碳化合物時(shí) |
C、丙酮酸氧化脫氫時(shí) |
D、氫與氧結(jié)合生成水時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體細(xì)胞內(nèi)的m有8種 |
B、甲型H1N1流感病毒的b為4種 |
C、若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色,則a為脫氧核糖 |
D、若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解,得到的化合物最多有8種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在探究限制因素是生存空間的實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)大草履蟲的溶液量不同 |
B、在探究限制因素是食物條件的實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)大草履蟲的營(yíng)養(yǎng)液濃度不同 |
C、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)檢測(cè)大草履蟲消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速率 |
D、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持環(huán)境溫度,氧氣濃度,大草履蟲的起始數(shù)量等相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、授普通花粉的四倍體西瓜培育出三倍體植株 |
B、青霉孢子萌發(fā)并長(zhǎng)成新個(gè)體 |
C、用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞離體培育成植株 |
D、綿羊“移核”細(xì)胞培育成新的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多 |
B、ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定 |
C、ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定 |
D、ATP是生物體內(nèi)唯一可以釋放能量的化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A變大,B稍微變小,C不變 |
B、A變小,B稍微變大,C不變 |
C、A變小,B稍微變大,C變大 |
D、A變大,B稍微變小,C變大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 |
B、在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大 |
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率=死亡率 |
D、假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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