【題目】1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),敘述正確的是(???

A.DNA分子由兩條反向平行的鏈組式

B.DNA分子中A+T的數(shù)量一定等于 G+C的數(shù)量

C.脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)

D.兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)

【答案】ACD

【解析】

1.DNA由脫氧核苷酸組成的大分子聚合物。脫氧核苷酸由堿基、脫氧核糖和磷酸構(gòu)成。其中堿基有4種:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)。

2.DNA 分子結(jié)構(gòu)中,兩條多脫氧核苷酸鏈圍繞一個(gè)共同的中心軸盤繞,構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。脫氧核糖——磷酸鏈在螺旋結(jié)構(gòu)的外面,堿基朝向里面。兩條多脫氧核苷酸鏈反向互補(bǔ),通過(guò)堿基間的氫鍵形成的堿基配對(duì)相連,形成相當(dāng)穩(wěn)定的組合。

A、DNA分子由兩條單鏈組成,這兩條單鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu),A正確;
B、兩條單鏈中對(duì)應(yīng)的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),并且堿基配對(duì)具有一定規(guī)律,A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì),但A+T的數(shù)量不一定等于G+C的數(shù)量,B錯(cuò)誤;

C、脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架,C正確;

D、兩條單鏈中對(duì)應(yīng)的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),D正確;

故選ACD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是(???

A.向梨勻漿中加入斐林試劑,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明其中含有葡萄糖

B.觀察細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)使用的工具是光學(xué)顯微鏡,分離細(xì)胞器常用的方法為差速離心法

C.選用黑藻新鮮枝條上的幼嫩小葉片為實(shí)驗(yàn)材料,可觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)現(xiàn)象

D.為能清晰觀察到質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,所用的蔗糖溶液濃度越高越好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,正確的是(???

A.利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

B.利用淀粉、淀粉酶和碘液探究 pH 對(duì)酶活性的影響

C.利用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和 pH 分別為 37、11 的緩沖液驗(yàn)證 pH 對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中各細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也有分工。下列敘述中不正確的是(???

A. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體能進(jìn)行光合作用

B. 唾液腺細(xì)胞中含有較多的高爾基體有利于唾液淀粉酶的分泌

C. 構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

D. 心肌細(xì)胞中含有較多的線粒體,有利于心肌收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表型正常的夫婦生了一個(gè)患某種單基因遺傳病的男孩(不考慮突變和交叉互換)。下列分析不合理的是(???

A.可以斷定控制此病的基因位于X染色體上

B.可以排除控制此病的基因位于XY染色體的同源區(qū)段上

C.可以斷定該男孩的母親是雜合體

D.若這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩,該男孩正常的概率是1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )

A.單細(xì)胞生物的細(xì)胞增殖就是個(gè)體的增殖

B.分裂間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.細(xì)胞周期中,分裂間期的時(shí)間較長(zhǎng),分裂期的時(shí)間較短

D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究不同濃度藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)的作用,研究人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

材料與用具:細(xì)胞培養(yǎng)瓶、小鼠肝癌細(xì)胞懸液、肝癌細(xì)胞培養(yǎng)液、藥物X(可用生理鹽水配制藥物溶液)、生理鹽水、活細(xì)胞檢測(cè)儀等。(細(xì)胞培養(yǎng)和活細(xì)胞檢測(cè)等具體操作不要求)

1)完成實(shí)驗(yàn)思路:

①用生理鹽水配制濃度為______________________

②取培養(yǎng)瓶4個(gè),編號(hào)為A、B、C、D,在培養(yǎng)瓶中加入__________________________。

③在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶分別加入______________,在D培養(yǎng)瓶中加入等量的生理鹽水。

④在各培養(yǎng)瓶中加入適量且等量小鼠肝癌細(xì)胞懸液,搖勻,在二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng),計(jì)時(shí)。

⑤分別在培養(yǎng)到24、4872小時(shí)時(shí),_________________________________________。

⑥對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理。

2)設(shè)計(jì)一張表格,用于記錄各組細(xì)胞存活數(shù)。________

3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________;如果用細(xì)胞的存活率作為衡量藥物X的作用效率,利用實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù),細(xì)胞存活率可表示為(數(shù)學(xué)表達(dá)式)________________;

假設(shè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明,一定濃度的藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞體外培養(yǎng)有抑制作用,推測(cè)藥物X起作用的原因可能是抑制癌細(xì)胞分裂過(guò)程中的____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和特點(diǎn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(   )

A.神經(jīng)纖維興奮部位膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位

B.興奮在離體神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)

C.興奮傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D.動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)相關(guān)離子流入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程不需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅(2N=8)為XY型性別決定生物,某體色正常的果蠅群體中偶然出現(xiàn)一只體色透明的雄性突變體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該雄性突變體一個(gè)染色體組可表示為____________________________。

2)若已知控制體色的相關(guān)基因?yàn)槌H旧w上的一對(duì)等位基因。讓體色透明的雄性突變體與體色正常的雌性個(gè)體交配,若F1全部表現(xiàn)為體色正常,則該突變?yōu)?/span>________(顯性、隱性)突變;若F1體色正!皿w色透明=11(或全為體色透明),則該突變?yōu)?/span>_______顯性、隱性)突變。

3)若已知控制體色的相關(guān)基因?yàn)橐粚?duì)等位基因,且該突變?yōu)殡[性突變。請(qǐng)利用上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該突基因是位于常染色體上還是X染色體上。要求寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果(子代表現(xiàn)型和比例)及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路:____________________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:______________________。

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