13．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異
B．單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株不一定是純合的二倍體
C．對六倍體普通小麥的花藥進行離體培養(yǎng)，長成的植株中的細胞中含三個染色體組，是三倍體
D．同卵雙生兄弟間的性狀表現(xiàn)差異是基因重組導致的

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組，A錯誤；
B、單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株不一定是純合的二倍體，也可能是多倍體，B正確；
C、對六倍體普通小麥的花藥進行離體培養(yǎng)，長成的植株中的細胞中含三個染色體組，是單倍體，C錯誤；
D、同卵雙生兄弟間的性狀表現(xiàn)差異是基因突變導致的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物變異的相關知識，要求考生識記生物變異的類型，掌握基因突變、基因重組和染色體變異的類型、特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于實驗方法或原理的敘述正確的是（　�。�
A．實驗操作過程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察
B．對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C．各種實驗中均需要設置空白對照組，確保單一變量
D．制作的生態(tài)瓶不與外界進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比（K）的變化關系．下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期
B．圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變
C．圖甲中左圖細胞對應圖乙的AB段的某一時期
D．若圖乙表示有絲分裂過程中的變化，則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)基因分離規(guī)律，可以知道 F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，且分離比約為 3：1．但是這一分離比的實現(xiàn)是有一定條件的．請分析：
（1）雜交的兩個親本，必須是具有一對相對性狀的純合二倍體． 
（2）相對基因的顯性作用必須是完全的． 
（3）雜種 F1產(chǎn)生的兩種配子必須是數(shù)目大致相等，活力一樣． 
（4）F1自交時，雌雄配子彼此結(jié)合必須是機會均等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列細胞中一定不存在同源染色體的是（　　）
A．小麥根尖細胞B．受精卵
C．初級精母細胞D．小鼠的次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．決定胰蛋白酶合成的根本因素是（　�。�
A．mRNAB．tRNAC．DNA（基因）D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．完成下列問題：
（1）一個DNA分子復制n次后所產(chǎn)生的子代DNA分子數(shù)為2n個；
（2）含有n個堿基對的雙鏈DNA分子可能的排列方式最多有4n種；
（3）具有n對等位基因（位于n對同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型有3n種；
（4）基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例為$\frac{1}{{2}^{n}}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體細胞外液的敘述，錯誤的是 （ ）

A．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細胞外液

B．人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D．人體內(nèi)細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳育種的方法不同，所依據(jù)的原理也不同，以下不能作為遺傳育種的原理的是（ ）

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體變異 D．中心法則

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