如下圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）圖中有________條食物鏈；寫出其中營養(yǎng)級數(shù)量最多的食物鏈：________。

（2）同時占有兩個或多個營養(yǎng)級的生物有________，老鷹與蛇的關(guān)系是________。

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外，還包括________。

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有________價值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________等作用。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為________。

答案：
解析：

（1）11　仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鷹（或矮灌木→螞蟻→老鼠→蛇→老鷹）�。�2）鳥、蛇、老鼠、老鷹　捕食與競爭�。�3）非生物的物質(zhì)和能量以及分解者（4）直接　調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（5）次生演替


提示：

本題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念、種間關(guān)系、食物鏈和食物網(wǎng)的分析以及生物多樣性的價值和群落的演替等知識，綜合性較強(qiáng)，但是難度不大，要求同學(xué)們對生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識熟練掌握。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：福建省福州市2011屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢查生物試題 題型：071

研究者對某湖泊浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查，繪制出如下能量關(guān)系圖，據(jù)圖回答

（1）該群落共有__________個營養(yǎng)級。

（2）第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10％，主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者，浮游植物生命周期短，浮游植物有大量的能量沉入水底，被湖中__________利用。根據(jù)圖示中的數(shù)據(jù)，該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07成都市畢業(yè)班摸底測試）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在                        之間不斷循環(huán)的過程。

（2）生產(chǎn)者中圖示生物與另一類生物X的能量來源不同，X代表的生物為            

          ；分解者中圖示生物與另一類生物Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，Y生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是              。

（3）大氣中的CO2在生產(chǎn)者中圖示的        處（在a―d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在生產(chǎn)者中圖示的            處（在a―d中選擇）可以分解為CO2­。

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


（4）某草原上長期生活著兔、田鼠、蛇、鷹，形成一個相對平衡的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測定，其各種生物所含能量如下表（能量單位：kJ/km2），請回答：

生物種類

草

田鼠

兔

蛇

鷹

所含能量

9.5×109

5.5×108

4.0×108

3.5×107

6.4×107

①流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源是             ，它由草的            作用所固定；屬于第三營養(yǎng)級的生物有                  ；鷹獲得能量最少的一條食物鏈中共有              營養(yǎng)級。

②設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為x（單位同上），則x的數(shù)值應(yīng)為         。

A．x=9.5×109                      B．x>9.5×109

C．x<9.5×109                                       D．x≤9.5×109

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科目：高中生物 來源：福建省期末題 題型：讀圖填空題

研究者對某湖泊浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查，繪制出如下能量關(guān)系圖，據(jù)圖回答：
(1)該群落共有_______個營養(yǎng)級。
(2)第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%，主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者，浮游植物生命周期短，浮游植物有大量的能量沉入水底，被湖中________利用。根據(jù)圖示中的數(shù)據(jù)，該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢是____________。

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科目：高中生物 來源：專項題 題型：讀圖填空題

研究者對某湖泊浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查，繪制出如下能量關(guān)系圖，據(jù)圖回答：
(1)該群落共有________個營養(yǎng)級。
(2)第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%，主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者，浮游植物生命周期短，浮游植物有大量的能量沉入水底，被湖中_________利用。根據(jù)圖示中的數(shù)據(jù)，該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢是___________。

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