【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外，還可以消耗O2、ATP、NADPH將部分C5分解并釋放CO2,為區(qū)別細(xì)胞呼吸，科學(xué)家將這一過程命名為光呼吸。光呼吸的有關(guān)圖解如下所示。請據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ過程發(fā)生的場所是______（填細(xì)胞器）。該場所中參與能量轉(zhuǎn)換的膜結(jié)構(gòu)是______，組成該膜結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是_______。

（2）研究發(fā)現(xiàn)催化C5和O2反應(yīng)與催化C5和CO2反應(yīng)的是同一種酶，由此推測_____（填“提高”或“降低”）O2/CO2值可以提高農(nóng)作物光合作用的效率。

（3）在測定綠色植物細(xì)胞呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置中，甲乙丙三名同學(xué)選擇了不同的處理方法，甲：裝置遮光、A中裝清水；乙：裝置不遮光、A中裝氫氧化鈉溶液；丙：裝置遮光、A中裝氫氧化鈉溶液，其他條件相同且適宜，你認(rèn)為____同學(xué)的處理最為合理，理由是_______。

【答案】 葉綠體 類囊體（薄膜） 脂質(zhì)（或磷脂）和蛋白質(zhì) 降低 丙 遮光避免光合作用和光呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾；氫氧化鈉用于吸收二氧化碳，通過O2消耗體積反應(yīng)呼吸速率大小

【解析】試題分析：本題考查呼吸作用和光合作用，考查對(duì)光合作用場所、影響因素的理解，考查細(xì)胞代謝的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（1）圖中Ⅰ過程為暗反應(yīng)，發(fā)生場所為葉綠體；該場所中類囊體薄膜參與光反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)換，組成膜結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是脂質(zhì)（或磷脂）和蛋白質(zhì)。

（2）降低O2/CO2值可以減弱光呼吸，提高農(nóng)作物光合作用的效率。

（3）測定綠色植物細(xì)胞呼吸速率，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)遮光，避免光合作用和光呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾；裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，通過O2消耗體積反應(yīng)呼吸速率大小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖，已知A、B、C是由a、b、c組成的。請回答下列問題：

(1)x、y分別是________、________。

(2)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì)，則b的名稱是________。

(3)E在化學(xué)組成上與D不同的是______________________________________

(4)a經(jīng)________方式形成A，連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式是________，A的多樣性從a分析原因是______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用效率進(jìn)行測定，測出的數(shù)據(jù)如下表（單位：KJ），請回答下列問題：

(1)太陽能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是____________，做出這一判斷的依據(jù)是____________。

(2)假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽能，則____________（玉米田或荒地）生態(tài)系統(tǒng)具有較多的能量傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

(3)玉米田生態(tài)系統(tǒng)中，輸入第一營養(yǎng)級(jí)的能量，除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外，其余能量用于_________________。

(4)玉米與玉米田中的雜草之間的關(guān)系是___________________，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理，培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙）。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測：品系甲與品系乙存在__________對(duì)等位基因的控制。品系甲和品系乙的基因型分別為_________和_________(若受一對(duì)等位基因控制，基因用A、a表示，若受兩對(duì)等位基因控制，基因用A、a和B、b表示，以此類推）。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因：F1產(chǎn)生配子時(shí)，________________。

（2）現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測，請利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證，要求簡要寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

過程:選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系__________雜交。

結(jié)果:___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被染成深色的物質(zhì)

B．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時(shí)候也能形成染色體

C．染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種不同的存在形態(tài)

D．染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“為什么明明不餓，還是想吃？”想要解決這個(gè)問題，要從一種由胃和十二指腸分泌的縮氨酸——胃饑餓素說起。胃饑餓素的部分作用機(jī)理如圖所示，圖中Ⅰ、Ⅱ代表途徑①②為不同途徑對(duì)應(yīng)的身體感覺。請回答下列問題：

（1）人進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島素分泌____________（填“增多”或“減少”）；進(jìn)食幾小時(shí)后，血糖濃度下降，胰島__________（填“A”或“B”）細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)。

（2）圖中物質(zhì)C是胃饑餓素細(xì)胞膜表面積的特異性受體，那么物質(zhì)B是____________。若在a、b、c處，物質(zhì)C可接受不同小分子的刺激，則a、c處的小分子分別是_________________。由途徑Ⅰ可知，飲食充足時(shí)，人體的食欲將如何發(fā)生變化？_______________________________________。

（3）暴食癥患者會(huì)因?yàn)橹|(zhì)代謝或內(nèi)分泌紊亂，促進(jìn)胃饑餓素細(xì)胞代償性增生，機(jī)體對(duì)攝食敏感度_____________（填“升高”或“降低”），所以會(huì)有“吃得根本停不下來”的感覺。

（4）嚴(yán)重焦慮下，下丘腦會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式傳導(dǎo)到腎上腺，引起激素的分泌，從而使胃饑餓素分泌增多，同時(shí)甲狀腺激素（氨基酸衍生物）分泌增多。此過程中，靶細(xì)胞上腎上腺素與甲狀腺激素的特異性受體的位置_____________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)核酸的問題:

（1）某酶可催化CTP(三磷酸胞苷，其結(jié)構(gòu)如圖所示)水解掉2個(gè)磷酸基團(tuán)成為RNA的基本單位，那么斷開的這兩個(gè)磷酸基團(tuán)應(yīng)為CTP的___________________(填希臘字母）位。除了作為RNA的基本單位外，CTP還參與____________________（填細(xì)胞器名稱)中脂質(zhì)的合成。

（2）煙草花葉病毒可以使煙草患病，其遺傳物質(zhì)是RNA，在有關(guān)酶的催化下完成RNA自我復(fù)制。請用文字和箭頭表示子代煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)外殼的合成過程__________________。研究發(fā)現(xiàn)，與用煙草花葉病毒感染相比，單獨(dú)用RNA感染煙草時(shí)效率很低，推測可能是因?yàn)樵诟腥具^程中，部分裸露的病毒RNA結(jié)構(gòu)被宿主細(xì)胞內(nèi)的__________________破壞。與煙草相比，煙草花葉病毒的遺傳信息傳遞規(guī)律的不同點(diǎn)是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出了著名的分離定律和自由組合定律。以現(xiàn)代遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看，分離定律的實(shí)質(zhì)是( )

A. 生殖隔離 B. 表現(xiàn)型分離 C. 基因型分離 D. 等位基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四種元素

B. ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

C. 磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

D. DNA的特異性主要取決于其堿基的特定排列順序

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同步練習(xí)冊答案