12．基因型為AaBbCc的個(gè)體（三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上），該個(gè)體所形成的精子中，基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

分析 解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法，即首先將多對(duì)等位基因組合問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)單對(duì)等位基因的問題．

解答 解：基因型為AaBbCc的個(gè)體，求ABCY的種類可以把AaBbCc的個(gè)體d的基因型寫成AaBbCcXY把每一對(duì)拆開進(jìn)行計(jì)算：
Aa$\stackrel{產(chǎn)生配子的類型及比例}{→}$1A：1a；
Bb$\stackrel{產(chǎn)生配子的類型及比例}{→}$1B：1b；
Cc$\stackrel{產(chǎn)生配子的類型及比例}{→}$1C：1c；
XY$\stackrel{產(chǎn)生配子的類型及比例}{→}$1X：1Y；
AaBbCcXY在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生ABCY的概率為：$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{16}$．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算AaBbCcXY個(gè)體產(chǎn)生每一種配子類型的概率，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述中正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產(chǎn)者

B．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，細(xì)菌都是分解者

C．食物鏈或食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D．消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動(dòng)物都是消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．大興安嶺自然保護(hù)區(qū)的植被類型依次有草叢沼澤、灌叢沼澤、落葉松沼澤、森林等．科研人員對(duì)該保護(hù)區(qū)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)査．
（1）幾種植被類型中植被的種類具有顯著差異，這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）若要調(diào)查估算森林中某鳥類的數(shù)量，應(yīng)采用的方法為標(biāo)志重捕法，一段時(shí)間內(nèi)決定其數(shù)量變動(dòng)的直接因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾種植被中草叢沼澤的烏類豐富度最低，原因是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單．而森林的鳥類平均種群密度最大，說明森林為鳥類的生存提供了更多的食物（資源）和棲息空間．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．由于實(shí)驗(yàn)材料限制，有時(shí)需設(shè)法替代，下列正確的是（　�。�
A．用人成熟紅細(xì)胞代替人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行DNA和RNA的分布的觀察實(shí)驗(yàn)
B．用菠菜葉下表皮細(xì)胞代替黑藻細(xì)胞進(jìn)行葉綠體觀察實(shí)驗(yàn)
C．用成熟葉肉細(xì)胞代替洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D．根尖成熟區(qū)細(xì)胞代替根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不屬于基因工程應(yīng)用實(shí)例的是（　�。�
A．通過雜交，將水稻的抗倒伏基因與抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上
B．在馬鈴薯中引入細(xì)菌、病毒基因，防止克羅拉多馬鈴薯蟲和馬鈴薯病毒
C．把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌中，培育出可以清除石油污染的假單胞桿菌
D．將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入患者的淋巴細(xì)胞中，治療嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A：有絲分裂后期，B：減數(shù)第一次分裂后期．
（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用．
（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是5-8．
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在6～7時(shí)期染色體數(shù)目為20條．
（5）乙圖中時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，甲圖中B形成的子細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)例中屬于分子水平遺傳物質(zhì)人工重組的是（　�。�
A．克隆動(dòng)物
B．能產(chǎn)生抗體的小鼠脾細(xì)胞與骨髄細(xì)胞的融合細(xì)胞
C．人類基因組計(jì)劃
D．將人的a抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性，某家庭的雙親皆為褐眼．其甲、乙、丙三個(gè)孩子中，有一個(gè)是收養(yǎng)的（非親生孩子）．甲和丙為藍(lán)眼，乙為褐眼．由此得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B．該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為$\frac{1}{4}$
C．控制孩子乙眼睛顏色的遺傳因子是純合的
D．控制雙親眼睛顏色的遺傳因子是雜合的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．線蟲發(fā)育過程中由受精卵共產(chǎn)生671個(gè)子細(xì)胞，最終發(fā)育成的幼蟲只有558個(gè)細(xì)胞．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．受精卵有絲分裂產(chǎn)生的所有細(xì)胞具有相同的核遺傳信息
B．細(xì)胞數(shù)目的減少是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程
C．受精卵發(fā)育成幼蟲過程細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變
D．線蟲的發(fā)育過程是基因組在一定時(shí)空上程序性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案