【題目】下圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中 a-h代表生理過程,①—⑤代表物質(zhì),細(xì)胞器D中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:
(1)圖甲中細(xì)胞器D是____________,物質(zhì)③是____________。
(2)若在25℃下某葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)處于乙圖中B點(diǎn),此時(shí)圖甲中____________過程不進(jìn)行。(填寫圖甲中字母)
(3)由圖乙可知,若一天溫度為15℃,光照強(qiáng)度為2klx,光照時(shí)間為12小時(shí),則一晝夜后番茄的干重將___________(填“增加”“減少”“不變”)。結(jié)合圖乙中的兩條曲線分析可知,當(dāng)光照強(qiáng)度小于2klx時(shí),可通過_________________提高作物的產(chǎn)量。
【答案】液泡 丙酮酸(丙酮酸和[H]) a、b、e、f 增加 適當(dāng)降低溫度
【解析】
分析甲圖:圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中①是水,D是液泡,能為光合作用提供水;②是糖類;③是丙酮酸;⑤是二氧化碳;④是氧氣。
分析乙圖:乙圖表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。圖中P點(diǎn)為25℃時(shí)的細(xì)胞呼吸速率;BP段,細(xì)胞呼吸速率大于光合速率;B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;B點(diǎn)之后,光合速率大于細(xì)胞呼吸速率。
(1)由以上分析可知,甲中細(xì)胞器D是液泡;物質(zhì)③是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸。
(2)在25℃下若某葉肉細(xì)胞a、b、e、f過程都不進(jìn)行,表明這時(shí)光合速率等于呼吸速率,對(duì)應(yīng)于乙圖中的B點(diǎn),該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光補(bǔ)償點(diǎn)。
(3)若某一天溫度為15℃,光照強(qiáng)度為2klx,光照時(shí)間為12小時(shí),則這12小時(shí)凈光合量(以二氧化碳的吸收量計(jì)算)為22.4×12,而12小時(shí)黑暗條件下細(xì)胞呼吸消耗量為12×11.2,因此一晝夜有機(jī)物的積累量=12小時(shí)凈光合量-12小時(shí)呼吸消耗量>0,所以一晝夜后番茄的干重將增加。乙圖中,光照強(qiáng)度小于2klx、溫度為25℃時(shí),凈光合作用強(qiáng)度小于15℃時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度,由此可見,適當(dāng)降低溫度有助于提高作物的產(chǎn)量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)陸地生態(tài)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是
A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若B種群各年齡期的個(gè)體數(shù)量比例適中,則該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿(Ach)屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員為研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間及其作用部位的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示,在A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前先將軸突中原有的突觸小泡除去。
(1)通常情況下,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是 ,該方 式與細(xì)胞膜的 結(jié)構(gòu)特性相關(guān)。
⑵圖中屬于突觸前膜的結(jié)構(gòu)編號(hào)是 ;實(shí)驗(yàn)之初要除去軸突中原有突觸小泡的目的是 。
⑶下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:
Ach濃度(mmol/mL) | C處感受刺激時(shí)間(ms) | D處感受刺激時(shí)間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
C處與D處的數(shù)據(jù)說明: ___ 。 |
⑷生物體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的方式有多種,心肌細(xì)胞在高度緊張時(shí)接受的信息分子有 。
⑸神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似 。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起肌肉收縮。肉毒毒素是一種神經(jīng)毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合。用肉毒素除皺會(huì)導(dǎo)致面部表情僵化,甚至面癱,其原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn).
若要用如圖質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過程中需要使用的酶是()
A. 限制酶PstⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶
B. 限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶
C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA聚合酶
D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA連接酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員用圖1中質(zhì)粒和圖2中含目的基因的片段構(gòu)建重組質(zhì)粒(圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶切割位點(diǎn)),將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后進(jìn)行篩選及PCR鑒定。以下敘述不正確的是
A.構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程應(yīng)選用BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶
B.使用DNA連接酶將酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段進(jìn)行重組
C.能在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存一定是含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌
D.利用PCR鑒定含目的基因的大腸桿菌時(shí)應(yīng)選用引物甲和引物丙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是( )
A. a和b處B. a、b和c處
C. b、c、d和e處D. a、b、c、d和e處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
B.若③含量低于正常值對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
C.甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用
D.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者激素③分泌過多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ 洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
【1】①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)藥品有_________________;如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是________________________________。
【2】④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察右上方細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng),觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是________________________________。
【3】請(qǐng)描述C步驟的操作過程__________________________________;假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是_________________,在圖中⑥處充滿著__________,某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是__________________________。
Ⅱ 取某動(dòng)物的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)(進(jìn)行有絲分裂)。在培養(yǎng)過程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到下圖所示結(jié)果:
【4】利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,其被標(biāo)記物是________。該細(xì)胞的細(xì)胞周期(T)為_______h。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為某神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位變化情況。神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊 密。Na+—K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體,能催化 ATP 水解,每消耗 1 分子的 ATP,就可以逆濃度梯 度將 3 分子的Na+泵出細(xì)胞外,將 2 分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖乙所示。下列根據(jù)上述資料作出的 分析,正確的是( )
A.圖甲中靜息電位的維持是 Na+持續(xù)外流的結(jié)果
B.圖甲中 be 段,Na+通過通道蛋白內(nèi)流需要消耗 ATP
C.圖乙中隨著溫度逐漸提高,Na+—K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D.Na+—K+泵對(duì)恢復(fù)靜息電位,維持膜內(nèi)高 K+、膜外高 Na+的離子分布有重要作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com