回答下列有關(guān)光合作用的問題 

圖1是甲、乙兩種植物單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線．圖2是甲植物在不同CO2濃度下單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線．圖3是植物光合作用過程，其中P、Q表示相關(guān)反應(yīng)的場所，數(shù)字代表反應(yīng)中的物質(zhì)．（[]中填編號，橫線上填文字）
（1）植物[
 
]在弱光條件下比強(qiáng)光條件下生長更為良好．
（2）圖1中的“a”點(diǎn)表示
 
．如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗，則b點(diǎn)的移動方向是
 
．
（3）在圖1中的c點(diǎn)時，圖3葉綠體中ADP的移動方向是
 
（用圖3中箭頭和字母表示），此時光合作用所需的CO2的來源是
 
．
（4）若將圖2中g(shù)點(diǎn)光照強(qiáng)度改為e點(diǎn)強(qiáng)度，則短時間內(nèi)甲植物葉肉細(xì)胞中⑥（圖3中）的含量將
 
，用文字和圖3中的數(shù)字編號解釋原因
 
．
若將圖2中f點(diǎn)的二氧化碳濃度改為e點(diǎn)濃度，則短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中⑧的含量將
 
．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為d時，比較植物甲、乙有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)為N1
 
 N2（填＜、=、＞），差值為
 
g/小時（用葡萄糖合成速率表示，保留2位小數(shù)）．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析圖1，甲植物光合作用所需的光飽和點(diǎn)遠(yuǎn)大于乙植物；光照強(qiáng)度為g時，甲、乙兩條曲線剛好相交，植物的凈光合作用速率相等；植物從外界吸收CO2=光合作用吸收的CO2-呼吸作用釋放CO2．
分析圖2，表示甲植物在不同CO2濃度環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度的影響．
分析圖3，表示光合作用的過程示意圖，其中P代表光反應(yīng)的場所葉綠體的類囊體薄膜，Q代表暗反應(yīng)的場所葉綠體的基質(zhì)，①代表水，②代表氧氣，③代表[H]，④代表ATP，⑤代表ADP和Pi，⑥代表三碳化合物，⑦代表二氧化碳，⑧代表五碳化合物，⑨代表（CH2O）．
解答： 解：（1）甲植物光合作用所需的光飽和點(diǎn)遠(yuǎn)大于乙植物，說明植物乙在弱光條件下比強(qiáng)光條件下生長更為良好．
（2）圖1中的“a”點(diǎn)沒有光照，只能進(jìn)行呼吸作用，所以其可表示植物的呼吸作用速率．由于Mg是合成葉綠素的組成元素，當(dāng)植物缺Mg時，葉綠素合成減少，光合作用減弱，而呼吸作用強(qiáng)度不變，因此b點(diǎn)右移．
（3）c點(diǎn)時，甲植物的光合作用強(qiáng)度最大，ATP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動，參與暗反應(yīng)；ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動，參與光反應(yīng)．P代表光反應(yīng)的場所葉綠體的類囊體薄膜，Q代表暗反應(yīng)的場所葉綠體的基質(zhì)，故葉綠體中ADP的移動方向是Q→P，此時光合作用所需的CO2的來源是自身呼吸釋放的二氧化碳、空氣中的二氧化碳．
（4）若將圖2中g(shù)點(diǎn)光照強(qiáng)度改為e點(diǎn)強(qiáng)度，增大光照強(qiáng)度會提高光反應(yīng)速率，③[H]和④ATP的生成量增加，使⑥三碳化合物被還原的過程加快，短時間內(nèi)⑥三碳化合物的含量減少．若將圖2中f點(diǎn)的二氧化碳濃度改為e點(diǎn)濃度，二氧化碳濃度增加，CO2被C5固定形成的C3增加，則消耗的C5增加，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中⑧五碳化合物的含量將減少．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為d時，植物甲、乙的凈光合速率相等為4g/小時，而植物甲的呼吸速率6g/小時大于植物乙的呼吸速率2g/小時，根據(jù)真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，植物甲有機(jī)物合成速率N1=4+6=10g/小時，植物乙有機(jī)物合成速率N2=4+2=6g/小時，故N1＞N2．N1-N2=10-6=4g/小時，根據(jù)光合作用中6二氧化碳～1葡萄糖可知，用葡萄糖合成速率表示，N1-N2=4×180÷（6×44）≈2.73g/小時．
故答案為：
（1）乙
（2）甲植物的呼吸速率  　向右
（3）Q→P　  自身呼吸釋放的二氧化碳、空氣中的二氧化碳
（4）減少　  增大光照強(qiáng)度會提高光反應(yīng)速率，③和④的生成量增加，使⑥被還原的過程加快，短時間內(nèi)⑥的含量減少     減少
（5）＞2.73
點(diǎn)評：本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，以及計算能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和多樣性的問題．
圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程．種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）種群1的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為
 
．不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的
 
多樣性．
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是
 
．該來源為生物進(jìn)化
 
．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的
 
發(fā)生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行
 
．由此可知，種群1和種群2之間不存在
 
．
（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群
 
，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的問題．
肝臟是人體重要的代謝器官，通過血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)了肝臟與其他組織細(xì)胞之間的物質(zhì)運(yùn)輸．圖示物質(zhì)進(jìn)出肝臟的主要血管，以及三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑．

（1）圖中血管G表示
 
；過程①表示
 
；③分別表示
 
；
（2）食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子經(jīng)小腸消化吸收后，不能直接進(jìn)入血管G的營養(yǎng)物質(zhì)主要有
 
．
（3）肝臟是人體內(nèi)重要的代謝器官，圖2中ABCDFE等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有
 
（填字母）．圖中E和F表示的物質(zhì)分別是
 
（寫物質(zhì)名稱）．
（4）當(dāng)人體攝入過多糖類時，糖能轉(zhuǎn)變成脂肪．請用物質(zhì)名稱和箭頭表示葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑
 
．
（5）當(dāng)體內(nèi)糖類供應(yīng)不足時，血管H中可測出含有較高濃度的尿素，這是肝臟內(nèi)發(fā)生什么代謝活動的結(jié)果？
 
，其生理意義是
 
．
（6）肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用．下列物質(zhì)中從血管P進(jìn)入肝臟代謝的是
 
（多選），將脂類物質(zhì)從血管H運(yùn)出肝臟的是
 
（多選）．
A．極低密度脂蛋白  B．乳糜微粒  C．低密度脂蛋白  D．高密度脂蛋白  E．甘油、脂肪酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．據(jù)圖分析，下列表述正確是（　�。�
A、圖A中發(fā)病率調(diào)查和圖B中遺傳方式的調(diào)查，都應(yīng)該在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
B、7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
1
4
C、圖示中有關(guān)遺傳病均不能利用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D、多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)之一是成年人發(fā)病率顯著增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

1952年，赫爾希和蔡斯所做的“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”闡明了（　�。�
A、DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
B、DNA的堿基互補(bǔ)配對原則
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請回答：
（1）Rubisco酶的存在場所為
 
，其“兩面性”與酶的
 
（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
，該產(chǎn)物完成光合作用還需要
 
（物質(zhì)）．
（3）夏季中午，水稻會出現(xiàn)“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強(qiáng)，其原因是
 
．
（4）研究表明，光呼吸會消耗光合作用新形成有機(jī)物的
1
4
，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①適當(dāng)降低溫度  ②適當(dāng)提高CO2濃度
不能達(dá)到目的措施是
 
（填序號），理由是
 
．
（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用班氏試劑鑒定還原性糖時，溶液顏色的變化過程為 （　�。�
A、無色→紅黃色（沉淀）
B、淺藍(lán)色→紅黃色（沉淀）
C、淺藍(lán)色→藍(lán)色→紅黃色（沉淀）
D、淺藍(lán)色→棕色→紅黃色（沉淀）

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科目：高中生物 來源： 題型：

提出了DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)模型，將生命科學(xué)研究引入分子水平的科學(xué)家是（　�。�
A、孟德爾B、摩爾根
C、達(dá)爾文D、克里克和沃森

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，需要消耗能量的是（　�。�
A、H+穿越類囊體膜進(jìn)入葉綠體基質(zhì)
B、葡萄糖分子穿越葉綠體膜進(jìn)入葉肉細(xì)胞
C、靜息狀態(tài)時K+從神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)到胞外
D、神經(jīng)遞質(zhì)分子進(jìn)入突觸間隙

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同步練習(xí)冊答案