農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進入受體細胞后,目的基因的位置是(  )
A、Ti質(zhì)粒上
B、受體細胞染色體上
C、裸露細胞核中
D、存在細胞質(zhì)中
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體過程:
(1)利用土壤的Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達載體,即將目的基因整合到土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上.
(2)將整合了目的基因的Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌細胞內(nèi).
(3)利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細胞,該過程實際上是將含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒導(dǎo)入植物細胞內(nèi).
(4)含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進入植物細胞后,可以把自己的一段基因整合到細胞核中的染色體上,這段基因中包含了目的基因.
解答: 解:植物基因工程中,可以用土壤農(nóng)桿菌作為轉(zhuǎn)移目的基因表達載體的工具,土壤農(nóng)桿菌細胞內(nèi)含有質(zhì)粒,該質(zhì)粒稱為Ti質(zhì)粒.農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點,如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上.
故選:B.
點評:本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,識記農(nóng)桿菌的特點,掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理,明確農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示Ⅰ是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),Ⅱ是部分肽鏈放大圖,請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈、124個肽鍵
B、圖Ⅱ中含有的R基團是①②④⑥⑧
C、該蛋白質(zhì)合成的場所是在細胞質(zhì)中的核糖體上
D、從圖Ⅱ可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)細胞研究鈉離子通過細胞膜的運輸方式,實驗如下:
實驗方法 現(xiàn)象
向槍烏賊的神經(jīng)細胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
步驟同①,并加入某種藥物 神經(jīng)細胞周圍溶液中未出現(xiàn)24Na
步驟同②,并加入ATP 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
下列說法錯誤的是(  )
A、神經(jīng)細胞排出24Na需要消耗ATP
B、“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸
C、24Na通過細胞膜的方式是主動運輸
D、由實驗②③可知,神經(jīng)細胞運輸24Na需載體蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解
B、乙為低等植物細胞,細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙既不屬于原核生物,也不屬于真核生物
D、丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程技術(shù)中,下列方法與目的基因獲得無關(guān)的是( 。
A、從基因組文庫中獲取
B、輻射誘變法
C、PCR法
D、人工合成法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述,正確的是( 。
A、若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O,則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O
B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物,不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌
C、用帶不同顏色熒光染料的抗體標記小鼠和人細胞膜的磷脂分子,可證明膜的流動性
D、摩爾根在實驗室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀,該性狀來自基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用受光照強度、CO2度、溫度等影響,圖中四條曲線(a、b、c、d)為不同光照強度和不同CO2濃度下,馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化而變化的曲線.A光照非常弱,CO2很少(遠小于0.03%); b適當(dāng)遮蔭(相當(dāng)于全光照的1/25),CO2濃度為0.03%;c全光照(晴天不遮蔭),CO2濃度為0.03%;d全光照,CO2濃度為1.22%.請據(jù)圖回答:
(1)隨著光照強度和CO2濃度的降低,植物光合作用(以凈光合速率為指標)最適溫度的變化趨勢是
 
.原因是
 

(2)當(dāng)曲線b凈光合速率為零時,真光合速率是否為零?為什么?
 

(3)在大田作物管理中,采取下列哪些措施可以提高凈光合速率?
 

A.通風(fēng)    B.增施有機肥     C.延長生育期     D.施碳酸氫銨
(4)在有光條件下,停止供給CO2時,C3的濃度變化如下圖的
 
.若該植物為C4植物,則其葉片維管束鞘細胞中C3的變化如下圖
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富.為了更好地保護和利用這些資源,某科研小組進行了為期一年的調(diào)研活動.請回答下列問題:
(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用
 
法.
(2)如表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.
Pg Pn R
15.9 2.8 13.1
870.7 369.4 501.3
1.8 0.6 1.2
141.0 61.9 79.1
211.5 20.1 191.4
注:甲乙丙丁表示不同的營養(yǎng)級,戊是分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物貯存的能量.表中R表示
 
,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為
 

(3)如圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解.圖中生產(chǎn)者是
 
(用字母表示).如果E取食A的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
,則E的量是原來的
 
倍(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位).
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值,保護其中的珍稀動物,是在
 
層次上保護生物的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)敘述錯誤的是( 。
A、物質(zhì)是指組成生物體的一些化學(xué)元素
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)
C、物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)利用
D、物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案