關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、若小球藻類(lèi)培養(yǎng)液中的水20%為H218O,則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O
B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物,不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌
C、用帶不同顏色熒光染料的抗體標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜的磷脂分子,可證明膜的流動(dòng)性
D、摩爾根在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀,該性狀來(lái)自基因重組
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),酶的特性,基因突變的特征
專(zhuān)題:
分析:光合作用,即光能合成作用,是植物、藻類(lèi)和某些細(xì)菌,在可見(jiàn)光的照射下,利用光合色素,將二氧化碳(或硫化氫)和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的生化過(guò)程.
光反應(yīng)反應(yīng)式::H2O→2H++12O2(水的光解),NADP++2e-+H+→NADPH(遞氫),ADP+Pi→ATP (遞能)
生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型:磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架,據(jù)此解答.
解答: 解:A、由H2O→2H++12O2(水的光解),可得若小球藻類(lèi)培養(yǎng)液中的水20%為H218O,則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O,A正確;
 B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物,不改變DNA,故能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,B錯(cuò)誤; 
 C、無(wú)法標(biāo)記細(xì)胞膜上的磷脂分子,C錯(cuò)誤;
 D、摩爾根在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀,該性狀來(lái)自基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合經(jīng)典的實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

流感病毒侵入人體并誘導(dǎo)體液免疫的過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生(  )
A、吞噬細(xì)胞初步攝取、處理流感病毒
B、B細(xì)胞深入處理流感病毒,再呈遞給T細(xì)胞
C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
D、體液免疫過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類(lèi)和含量大體相同
B、C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D、核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程中用修飾改造基因的工具是( 。
A、限制酶和DNA連接酶
B、限制酶和DNA水解酶
C、限制酶和運(yùn)載體
D、DNA連接酶和運(yùn)載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,目的基因的位置是( 。
A、Ti質(zhì)粒上
B、受體細(xì)胞染色體上
C、裸露細(xì)胞核中
D、存在細(xì)胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理研制出的新型導(dǎo)航儀,是利用生物多樣性的直接價(jià)值
B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C、保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)二個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D、引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草由于受煙草花葉病毒的侵染而減產(chǎn),我國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功培育出抗煙草花葉病毒的煙草.如圖是轉(zhuǎn)基因煙草培育過(guò)程示意圖.

請(qǐng)同答:
(1)引物Ⅰ、Ⅱ是根據(jù)
 
的脫氧核苷酸序列合成.從理論上推測(cè),該DNA分子通過(guò)PCR擴(kuò)增三次,產(chǎn)物中含有引物I的DNA片段所占的比例為
 

(2)過(guò)程①表示
 
.Ti質(zhì)粒至少需含有一個(gè)至多個(gè)
 
位點(diǎn),以供抗煙草花葉病毒基因插入其中構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(3)過(guò)程②表示
 
,需在人工控制條件下,將煙草細(xì)胞通過(guò)
 
過(guò)程形成愈傷組織,最終形成完整植株.該技術(shù)所依據(jù)的原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有一條色素帶,則最可能的原因是
 

(2)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是
 
;④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng).
(3)在利用洋蔥提取DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定量的
 
,進(jìn)行充分的攪拌和研磨過(guò)濾后,收集研磨液,然后利用DNA在
 
中溶解度的不同進(jìn)行提純.
(4)若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.你的實(shí)驗(yàn)思路是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

chIL基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因.為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建缺失chIL基因的變異株.構(gòu)建過(guò)程如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A、chIL基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
B、①②過(guò)程應(yīng)使用不同的限制性核酸內(nèi)切酶
C、構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有起始密碼子和終止密碼子
D、若操作成功,可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出所需變異株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案