將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交，得到③，對(duì)③的處理如圖所示。下列分析不正確的是

A．由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的原理是基因突變

B．通過(guò)⑤⑥植株雜交得到的⑧植株屬于新物種

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D．由⑦到⑨的過(guò)程中會(huì)發(fā)生突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖（①、②、③、④各代表一定能量值），下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用來(lái)同化環(huán)境中的無(wú)機(jī)物，其固定的太陽(yáng)能就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量應(yīng)該歸于①來(lái)計(jì)算，一般情況下②＞③+④
C．圖中①、②、③、④分別占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的10%～20%
D．池塘中所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)，三者的種類(lèi)和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，下列敘述不正確的是

A．結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)

B．從反射類(lèi)型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦

C．受激素作用，靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解

D．胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰島素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種群中，基因型為AA的個(gè)體有2000個(gè)，基因型為Aa的個(gè)體有2000個(gè)，基因型為aa的個(gè)體有6000個(gè)。它們遷移到一個(gè)孤島上自由交配繁衍。A基因在初始時(shí)的頻率和繁衍兩代（假設(shè)子代都存活）后的頻率分別是

A．0．2和0．3 B．0．3和0．5

C．0．2和0．5 D．0．3和0．3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草甘膦是一種可以殺滅多種植物（包括農(nóng)作物）的除草劑。草甘膦殺死植物的原理在于能夠破壞植物葉綠體或質(zhì)體中的EPSPS合成酶。通過(guò)轉(zhuǎn)基因的方法，讓農(nóng)作物產(chǎn)生更多的EPSPS酶，就能抵抗草甘膦，從而讓農(nóng)作物不被草甘膦殺死。下列有關(guān)抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆的培育分析正確的是

A．可通過(guò)噴灑草甘膦來(lái)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功

B．只能以大豆受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞

C．在轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程中一定要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶

D．只要EPSPS合成酶基因進(jìn)入大豆細(xì)胞，大豆就會(huì)表現(xiàn)出抗草甘膦性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二10月月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨♀×金定鴨♂

金定鴨♀×康貝爾鴨♂

第1組的F1自交

第2組的F1自交

第2組的F1♀×康貝爾鴨♂

后代所產(chǎn)蛋（顏色及數(shù)目）

青色（枚）

26178

7628

2940

2730

1754

白色（枚）

109

58

1050

918

1648

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的 色是顯性性狀。

（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出 現(xiàn)象，比例都接近 。

（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 ，該雜交稱為 ，用于檢驗(yàn) 。

（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的 鴨群混有雜合子。

（5）運(yùn)用 方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕?u> 定律。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二10月月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

一個(gè)含有Aa、Bb、Cc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，這4個(gè)精子的染色體組成可能是

A．BbC Bbc AaC Aac B．ABc ABC Abc ABC

C．ABc abC ABc abC D．ABC abc Abc Abc

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州貴陽(yáng)一中高三第二次月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列植物激素作用相關(guān)的問(wèn)題：

（1）如圖為生長(zhǎng)素在X、Y、Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則X、Y、Z三種濃度的生長(zhǎng)素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的作用分別是 。據(jù)圖 （填“能”或“不能”）確定Y濃度和Z濃度的大小。

（2）為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，還是使向光側(cè)的生長(zhǎng)素分解了。某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將經(jīng)過(guò)圖21甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見(jiàn)圖21中乙），一段時(shí)間后，觀察切去尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

本實(shí)驗(yàn)的自變量為 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①若切去尖端的胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d，則說(shuō)明 。

②若切去尖端的胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d，則說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省瀏陽(yáng)市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能 量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是

A．①和⑤產(chǎn)生后在細(xì)胞中的主要分布位置不同

B．④轉(zhuǎn)變成CO2的過(guò)程不全部發(fā)生在一種細(xì)胞器內(nèi)

C．僅給植物飼喂C18O2，則植物所釋放氧氣只能是16O2

D．光能突然增強(qiáng)，可能會(huì)導(dǎo)致①/②值增大，而后該值下降最終趨于穩(wěn)定

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