【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 從小鼠脾臟中獲得細(xì)胞①主要參與細(xì)胞免疫

B. 過程②利用細(xì)胞膜選擇透過性原理

C. 細(xì)胞③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D. ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

【答案】D

【解析】分析圖解可知:①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞,②表示細(xì)胞融合,③表示重組細(xì)胞,表示篩選過程。

是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)B細(xì)胞參與體液免疫,A錯誤;在動物細(xì)胞融合的過程中,利用細(xì)胞膜的流動性,B錯誤;效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,只考慮兩兩融合會有三種結(jié)果雜交瘤細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、B細(xì)胞自身融合細(xì)胞等,只有雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體,C錯誤;④過程表示用抗體陽性檢測,篩選出能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實驗。

Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實驗,圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中______階段增強(qiáng),此時產(chǎn)生的______為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的______被利用。

(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是______。(用圖中字母回答)

Ⅱ、圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉 的容器中, 在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題:在圖乙中的丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5的變化為______,若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為______微摩爾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是

A葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

B葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響

C鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP

D人體的體溫發(fā)生變化時會影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多人都愛鳥,屬于真正的愛護(hù)鳥的行為是

A. 把自己喜愛的鳥養(yǎng)在籠子里觀賞

B. 看與鳥有關(guān)的紀(jì)錄片

C. 到自然環(huán)境中去觀賞自由生活的鳥

D. 把喜歡的鳥做成標(biāo)本

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為小鼠胚胎成纖維細(xì)胞(MEF)培養(yǎng)的過程圖,下列敘述不正確的是

A. 可用膠原蛋白酶分散組織塊中的細(xì)胞

B. MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化

C. 加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自傳代培養(yǎng)的細(xì)胞

D. 細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,具有運(yùn)輸氧氣的功能.下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液體環(huán)境中,如圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖,請分析該圖說明的問題是(

A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞
B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能
D.水分和無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們較早應(yīng)用基因重組技術(shù)的推廣項目,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn)。如下圖所示。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)啟動子的作用是與______進(jìn)行識別和結(jié)合,從而驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄過程。目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有相同的___________。若限制酶切出了平末端,要選用__________進(jìn)行連接。圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒選擇的限制酶是_____________。

(2)—般試管苗的形成先誘導(dǎo)生成_____(填“叢芽”或“根”)。原因是___。

(3)將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞的方法有______________________、____等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述是

生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料

生物進(jìn)化是以某一具體的生物個體的演變來進(jìn)行的

自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.表示釋放的能量大部分以熱能的形式散失
C.人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體
D.在人體劇烈運(yùn)動過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

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