【題目】“1859年11月24日清晨，霧靄中，倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸，人們爭先恐后地排隊(duì)購買剛出版的新書……初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空。……書中的觀點(diǎn)震撼了世界�！边@本“書”

A.打破了傳統(tǒng)的絕對時空觀B.有力挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)始說

C.違背了“自然界無跳躍”原則D.改變?nèi)藗冋J(rèn)識世界的角度方式

【答案】B

【解析】

根據(jù)“1859年”“倫敦”“書中的觀點(diǎn)震撼了世界”等關(guān)鍵信息可得出，這本書是《物種起源》，達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)打擊了宗教的神創(chuàng)論，故B項(xiàng)符合題意；A是相對論，CD是量子理論的內(nèi)容，故排除ACD項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在一個名為Squal lusa lburnoides(二倍體)的魚種中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)于這種魚類的“孤雄生殖”，科學(xué)家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑，甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 甲形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常

B. 圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的

C. 圖中丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同

D. 甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A.①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B.②過程中保持了遺傳性狀在親子代之間的穩(wěn)定性

C.進(jìn)行②過程時，染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

D.③過程大約占細(xì)胞周期的5%，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物武器的殺傷特點(diǎn)有（ ）

①多數(shù)傳染性強(qiáng) ②污染面廣 ③發(fā)病快 ④無色無味 ⑤難以防治

A.①②③B.①②③⑤C.①③④D.①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某鏈狀DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列圖中序號所代表結(jié)構(gòu)的中文名稱：①______________，④______________，⑦_____________________________，⑧______________________，⑨_______________________________________。

（2）圖中DNA片段中有________對堿基對，該DNA分子應(yīng)有________個游離的磷酸基團(tuán)。

（3）從主鏈上看，兩條單鏈方向____________，從堿基關(guān)系看，兩條單鏈________。

（4）如果將無標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則圖中所示的________________(填圖中序號)中可測到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。

（5）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光（如下圖）。如果：①固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；②固定紙盒，勻速旋轉(zhuǎn)幼苗；③將紙盒和幼苗一起勻速旋轉(zhuǎn)。一段時間后，幼苗的生長狀況依次是

A．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

B．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

C．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

D．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物激素及2，4-D的作用模型，①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯誤的是（　　）

A. 高濃度的①能促進(jìn)乙烯的合成

B. ②、③分別代表赤霉素、脫落酸

C. 適宜濃度的2，4-D可用于獲得無子果實(shí)

D. 植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖屬于_______(填“高等植物”“低等植物”或“動物”)，因?yàn)樵摷?xì)胞不具有____________。

（2）圖中“1”是____________，它的功能特點(diǎn)是____________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分蛋白質(zhì)，推測它們結(jié)構(gòu)中必有的一種細(xì)胞器是[ ]_______。

（4）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[ ]_______，11 的功能是 _____ 。

（5）能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[ ]_______。

（6）細(xì)胞壁的主要成分是____________和________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，說法正確的是 (　　)

A. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

B. ③是翻譯過程，方向是從a到b

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及真核所有細(xì)胞中進(jìn)行

D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

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