【題目】下面是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)此細(xì)胞是動物細(xì)胞不是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)跑沒有_________等結(jié)構(gòu)。

(2)圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②]__________,它對細(xì)跑生命活動至關(guān)重要的功能特性是_____________________。

(3)具有單層膜的細(xì)胞器是________ (填序號);具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________(填序號);屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是_________。

(4)胰腺腺泡細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞,依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是__________(填序號),此過程需要消耗能量主要來自____________。

【答案】細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 細(xì)胞膜 選擇透過性 ③⑥ 細(xì)胞核(或⑦) ④③⑥② 線粒體(或⑤)

【解析】

據(jù)圖分析,圖中①為中心體,②為細(xì)胞膜,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為核糖體,⑤為線粒體,⑥為高爾基體,⑦為細(xì)胞核,⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(1)圖示細(xì)胞有中心體,且沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,屬于動物細(xì)胞。

(2)②為細(xì)胞膜,其功能特性是選擇透過性。

(3)圖中具有單層膜的細(xì)胞器有③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥高爾基體,具有雙層膜的細(xì)胞器為⑤線粒體;⑦為細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝和遺傳控制中心。

(4)分泌蛋白在核糖體合成后,先后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此分泌蛋白依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是④③⑥②;整個過程需要⑤線粒體供能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解,下列說法不正確的是

A. 圖中胸腺和骨髓為免疫器官,物質(zhì)①②分別為淋巴因子和抗體

B. 細(xì)胞一在抗原和物質(zhì)①的共同作用下可增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四

C. 當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時會引起機(jī)體產(chǎn)生過敏反應(yīng)

D. 注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三,但這兩類細(xì)胞在初次免疫中不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某植物細(xì)胞中光合作用過程示意圖,①②③表示相關(guān)物質(zhì)。圖2表示夏季該植物一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化。據(jù)圖回答:

(1)捕獲光能的色素位于葉綠體中的______上,包括____________兩類,提取綠葉中的色素時常用的溶劑是______。

(2)圖2中c時刻出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度的“低谷”,這種現(xiàn)象與圖1中______(填“①”或 “②”)減少有關(guān)。與c時刻相比,d時刻葉綠體中[H]的量______(填“增多”“減少”或 “不變”),原因是 __________________

(3)若一天中呼吸作用強(qiáng)度不變,則b時刻光合作用強(qiáng)度是a時刻的______倍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線,圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時間的變化曲線。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時,只進(jìn)行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點(diǎn)對應(yīng)的時間開始進(jìn)行光合作用

D. 單獨(dú)就圖2看不能得出一晝夜有機(jī)物是否有積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過程示意圖,請回答相關(guān)問題:

(1)以新鮮菠菜的綠葉為原料提取葉綠體中的色素后,可用________法將色素分離,色素分離后,在提取色素過程中,發(fā)現(xiàn)收集的濾液綠色過淺,可能原因是______________

(2)光合作用的過程可以分為兩個階段。A表示_______階段,A階段為B階段提供的物質(zhì)有____________ ; 用14C標(biāo)記的④進(jìn)行光合作用,可在_______(結(jié)構(gòu))中檢測到放射性。

(3)該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是:光能→___________________。

(4)在正常CO2濃度下,若暫時停止光照,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動物染色體DNA上的位置如圖,下列說法錯誤的是

A. 若基因Ⅰ為A基因,則基因Ⅱ可能為a或A

B. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可能共同控制一種性狀

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ都可能在多種細(xì)胞中表達(dá)

D. 基因Ⅰ的表達(dá)產(chǎn)物可能影響基因Ⅱ的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了(

A. 分析、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證B. 假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論、驗(yàn)證

C. 實(shí)驗(yàn)、分析、假設(shè)、結(jié)論D. 實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(  )

A. 根據(jù)短時間內(nèi)澄清石灰水變渾濁的程度,可檢測CO2產(chǎn)生量的多少

B. 根據(jù)酸性條件下乙醇使重鉻酸鉀變成灰綠色,可檢測有無酒精產(chǎn)生

C. 根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短,可檢測是否產(chǎn)生CO2

D. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:酵母細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動,其中①⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線;卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)圖1中,A的移動方向從類囊體薄膜到__________,F(xiàn)代表的物質(zhì)是__________。

(2)圖1中,代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是__________(填序號)。圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過程有__________(填序號)。

(3)圖2中d點(diǎn)時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是__________。c點(diǎn)02的產(chǎn)生量為__________。

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