【題目】為研究赤霉索(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)臉，實(shí)臉處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，錯(cuò)誤的是

A. 突變體1是GA受體異常突變體

B. 突變體2是ABA受體異常突變體

C. 野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量很低

D. GA與ABA在此過(guò)程中有拮抗作用

【答案】A

【解析】

赤霉素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，抑制種子萌發(fā)。

分析題圖，突變體1在MS培養(yǎng)基上不萌發(fā)，在MS培養(yǎng)基+一定量GA時(shí)萌發(fā)，可知突變體1應(yīng)是缺乏GA而不是GA受體異常，A錯(cuò)誤；由后三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，突變體2添加一定量的ABA也不能抑制其萌發(fā)，說(shuō)明突變體2是ABA受體異常突變體，B正確；野生型種子在萌發(fā)時(shí)內(nèi)部激素發(fā)生變化，ABA含量降低，由野生型在MS培養(yǎng)基上能夠萌發(fā)也可以推知其內(nèi)源ABA含量很低，C正確；由三組用野生型作為實(shí)驗(yàn)材料的結(jié)果可知，GA與ABA在種子萌發(fā)過(guò)程中有拮抗作用，GA促進(jìn)萌發(fā)，ABA抑制萌發(fā)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要的生物大分子B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是（　�。�

A. E→G發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體

B. B的多種重要功能只與b的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序有關(guān)

C. E中e的排列順序決定了B中b的排列順序

D. 元素X是氮元素，元素Y是氮元素和磷元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“測(cè)定小麥種子中α-淀粉酶催化效率”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具刻度試管，編號(hào)，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號(hào)順序排列。

步驟二：萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。

步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管 。

步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、向A試管中加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖），向B 試管加入等量蒸餾水，再同時(shí)置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將A、B試管中的溶液分別加入5ml40℃的5%淀粉溶液，搖勻后繼續(xù)保溫10min．

步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入C、D試管，然后向C、D試管分別加入 ，再置于60℃水浴加熱2min后觀察顏色變化．

結(jié)果將C試管中顏色與 進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率．

請(qǐng)分析回答：

（1）“步驟三”中補(bǔ)充的內(nèi)容是______________________________．

（2）“步驟五”中補(bǔ)充的內(nèi)容是______________________________．

（3）“結(jié)果分析”中補(bǔ)充的內(nèi)容是________________________．

（4）步驟一的1、4、7試管中加入蒸餾水的量（X、Y、Z）分別是______________單位：ML）．

（5）實(shí)驗(yàn)中B 試管起__________________作用，具體是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液是否存還原性糖。

（6）若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性，則需要步驟_______________________進(jìn)行改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成兩組相同的臨時(shí)裝片，分別浸潤(rùn)在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡體積的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲溶液的物質(zhì)的量濃度大于乙溶液

B.甲溶液中溶質(zhì)分子與乙溶液中溶質(zhì)分子不同

C.乙溶液中的溶質(zhì)分子在2min前已開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞

D.2—6min乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度逐漸升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是紫色洋蔥植物細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖（①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物）。據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)若①和②都是生物大分子，則①的N元素主要存在于___________中，已知②的基本單位是葡萄糖，則由①②構(gòu)成的化合物的作用是_____________、______________（列舉兩項(xiàng)）

(2)若③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，則它的合成與________（吸能、放能）反應(yīng)相聯(lián)系。若③是[H]，則它可以在哪些場(chǎng)所生成_______________ 、__________ 、______________。

若④存在于葉肉細(xì)胞，則其用__________提取，能吸收光能。

(3)為檢測(cè)植物細(xì)胞中貯存的物質(zhì)，同學(xué)們將根切成薄片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將薄片放在載玻片上，滴加少許蘇丹Ⅳ染液染色3分鐘后又滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)50%酒精____________，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)中有紅色脂肪滴；乙同學(xué) “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中流程為取口腔上皮細(xì)胞制片--__________--_______________--染色—觀察，實(shí)驗(yàn)中常用______進(jìn)行染色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)，氧氣的存在抑制酵母菌產(chǎn)生酒精，這一現(xiàn)象稱(chēng)為巴斯德效應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2

B.氧氣充足時(shí)細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]均進(jìn)入線粒體

C.氧氣不足時(shí)細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]被酒精氧化

D.低氧條件下酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2多于吸收的氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌有核糖體，無(wú)葉綠體 B. 藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體

C. 水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D. 酵母菌有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單倍體育種可以明顯地縮短育種年限,原因是

A.單倍體雜交后代不發(fā)生性狀分離

B.單倍體經(jīng)染色體加倍后自交后代不發(fā)生性狀分離

C.單倍體高度不孕,不發(fā)生性狀分離

D.單倍體育種免去了費(fèi)時(shí)的雜交程序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯(BL)是植物體內(nèi)一種重要的激素。利用不同濃度的BL和生長(zhǎng)素(IAA)處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。

(1)由圖可知單獨(dú)用IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是___________。

(2)BL與IAA同時(shí)處理在IAA濃度為___________nM時(shí)，BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)；當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時(shí)，BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是___________。

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