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如圖為突觸的亞顯微結構,M、N分別表示兩個神經元的局部.下列與此相關的表述中正確的是( 。
A、①②③合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端
B、a點興奮時,膜內電位a點為正、b點為負
C、神經遞質存在于②中,⑤處液體屬于組織液
D、經④釋放的神經遞質必然引起神經元N的興奮
考點:突觸的結構,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:1、①表示軸突,②表示線粒體,③表示突觸小泡,④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.
3、神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制.
解答: 解:A、軸突末梢膨大形成突觸小體,A錯誤;
B、a點興奮時,則膜內電位正電位,而未興奮部位的b點為負電位,B正確;
C、神經遞質存在于③突觸小泡中,⑤突觸間隙處液體屬于組織液,C錯誤;
D、經④釋放的神經遞質引起神經元N的興奮或者抑制,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查特性結構、興奮在神經纖維上的傳導、興奮在神經元之間的傳遞,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示3個通過突觸連接的神經元,現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強的刺激,則能測到電位變化的位置是(  )
A、a、b、c、d和e處
B、a、b和c
C、b、c、d和e
D、c、d和e處

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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動物體細胞在培養(yǎng)中能夠分裂,在培養(yǎng)過程中將適量的3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間,可觀察和測量到( 。
A、G1期變短,該期有大量3H-TdR進入細胞核
B、S期變長,該期有DNA復制和核糖體的增生
C、G2期變短,該期細胞核中有組蛋白
D、M期相對較短,該期細胞的核膜始終完整

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科目:高中生物 來源: 題型:

劇烈運動時,血漿中乳酸含量大增而pH基本不變,下列對此現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A、血漿是一種緩沖溶液體系
B、乳酸與NaHCO3反應生成弱酸H2CO3
C、H2CO3分解產生的CO2可經呼吸排出
D、大量乳酸進入血液后馬上被稀釋或被徹底分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程技術生產羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、過程①需使用逆轉錄酶
B、過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C、過程③使用的感受態(tài)細胞可用NaCl溶液制備
D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某物質常溫下能分解果肉細胞壁中的果膠,提高果汁產出量,使果汁變得清亮,對該物質的敘述正確的是( 。
A、由氨基酸和核苷酸組成
B、能分解果肉細胞壁中的纖維素
C、在低溫條件下會失去活性
D、在蛋白酶作用下可能會被降解

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體注射卡介苗后,經過一段時間,血液中就會出現(xiàn)抗結核桿菌的抗體.抗體的結構單位和細胞中合成抗體的細胞器分別是(  )
A、葡萄糖、葉綠體
B、核苷酸、核糖體
C、氨基酸、核糖體
D、氨基酸、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數的影響.下列敘述錯誤的是( 。
A、促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B、施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制
C、將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加
D、與施用10-4mol?L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

STR是DNA分子以2~6個核苷酸為單元重復排列而成的片段,單元的重復次數在不同個體間存在差異.現(xiàn)已篩選出一系列不同位點的STR用作親子鑒定,如7號染色體有一個STR位點以“GATA”為單元,重復7~14次;X染色體有一個STR位點以“ATAG”為單元,重復11~15次.某女性7號染色體和X染色體DNA的上述STR位點如圖所示.下列敘述錯誤的( 。
A、篩選出用于親子鑒定的STR應具有不易發(fā)生變異的特點
B、為保證親子鑒定的準確率,應選擇足夠數量不同位點的STR進行檢測
C、有絲分裂時,圖中(GATA)8和(GATA)14分別分配到兩個子細胞
D、該女性的兒子X染色體含有圖中(ATAG)13的概率是
1
2

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