(11分)肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。

回答下列問題:

(1)圖(a)中,a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 。

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中 的調(diào)控。

(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的 (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的 (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)。

(4)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性。當(dāng)這類藥物作用時(shí),圖c中[。荩撸撸撸邇(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高,并與[。荩撸撸撸叱掷m(xù)結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮(方框內(nèi)填圖中編號(hào),橫線上填文字)。

 

(1)傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 (2)大腦皮層 (3)軸突 細(xì)胞體 (4)2突觸間隙 6受體

【解析】

試題分析:(1)b與感受器連接,為傳入神經(jīng),a為神經(jīng)中樞,c為傳出神經(jīng),D為效應(yīng)器。

(2)人體要屏住呼吸為條件反射。必須受到圖(a)中大腦皮層神經(jīng)中樞控制。

(3) 突觸小體是神經(jīng)元軸突末端形成,突觸后膜位于神經(jīng)元②的細(xì)胞體。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)位于2突觸間隙,不被分解,持續(xù)與突觸后膜的6受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個(gè)小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時(shí)間后,該植物莖的生長(zhǎng)方向是( )

A.背地(心)生長(zhǎng) B.水平方向生長(zhǎng)

C.向光生長(zhǎng) D.無法確定

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于質(zhì)粒的敘述中,正確的是

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器

B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的單鏈環(huán)狀DNA分子

C.質(zhì)粒的存在對(duì)宿主細(xì)胞的生存有決定性的作用

D.質(zhì)粒能在宿主細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率(平均值)隨時(shí)間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C.導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小以保護(hù)魚苗,這將會(huì)使捕撈種群的年齡組成為

A.增長(zhǎng)型 B.穩(wěn)定型 C.衰退型 D.無法判斷

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國(guó)語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中正確的是

A.遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效措施

B.抗維生素D佝僂病女患者與正常男子結(jié)婚,兒子正常女兒患病

C.患遺傳病的個(gè)體不一定帶有致病基因

D.一個(gè)家族代代都出現(xiàn)的疾病一定是顯性遺傳病

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國(guó)語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是:

A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性

B.單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體

C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低

D.放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進(jìn)化方向

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。

(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是________,該來源為生物進(jìn)化________。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群基因庫(kù)中的________發(fā)生改變。

(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行________。由此可知,種群1和種群2之間不存在________。

(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個(gè)種群?________,該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到了________作用。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

前段時(shí)期,我省空氣污染嚴(yán)重,并出現(xiàn)霧霾天氣,其中PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物)富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人們健康。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機(jī)的主要途徑

B.PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)

C.PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH明顯下降

D.PM2.5含量過高主要是人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

 

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