將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時間后,該植物莖的生長方向是( )
A.背地(心)生長 B.水平方向生長
C.向光生長 D.無法確定
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。 下列有關(guān)敘述正確的是
A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D. 為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
OMP是人體自己能夠分泌的具有促進骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的蛋白質(zhì)--胰島素樣生長因子,過量添加能增加患多種癌癥的風(fēng)險。下列關(guān)于OMP敘述不正確的是
A.OMP和胰島素都在細胞內(nèi)的核糖體中合成
B.和胰島素一樣,OMP即能通過注射也能口服來發(fā)揮作用
C.OMP具有調(diào)節(jié)代謝的功能,其調(diào)節(jié)機制也有反饋調(diào)節(jié)
D.過量的OMP使原癌基因被激活,屬于化學(xué)致癌因子
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點,推測圖中a、b依次為( )
A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素
C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
校園里種植的杉樹,主干粗壯,生長旺盛,而側(cè)枝很細弱,主要原因是由于( )
A.側(cè)芽缺乏生長素
B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少
C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多
D.側(cè)芽積累的生長素過多
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于記憶細胞形成的敘述中,正確的是( )
A.只由部分B細胞形成
B.B細胞和T細胞都不能形成
C.只由部分T細胞形成
D.B細胞和T細胞都能形成
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的進展和應(yīng)用前景的敘述中,不正確的是
A.通過對基因結(jié)構(gòu)的定點突變實現(xiàn)玉米賴氨酸合成的關(guān)鍵酶結(jié)構(gòu)的改變屬于蛋白質(zhì)工程
B.將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi),使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程
C.對蛋白質(zhì)進行分子設(shè)計必須從蛋白質(zhì)的功能特點入手
D.通過對基因結(jié)構(gòu)的改造生產(chǎn)出自然界中從未存在的蛋白質(zhì)種類目前還很少
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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。
回答下列問題:
(1)圖(a)中,a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 。
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中 的調(diào)控。
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的 (填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的 (填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)。
(4)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性。當(dāng)這類藥物作用時,圖c中[ ]____內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高,并與[。荩撸撸撸叱掷m(xù)結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮(方框內(nèi)填圖中編號,橫線上填文字)。
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