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14.下列描述正確的是(  )
A.各種變異都能為生物的進化提供原材料
B.果蠅棒狀眼及人類白化病的形成都是基因突變的結果
C.共同進化指生物與環(huán)境之間的進化,不包括生物多樣性的形成
D.種群基因頻率的改變是生物進化的實質

分析 現(xiàn)代生物進化理論認為:生物進化的單位是種群;可遺傳變異為生物進化提供原材料,可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異;自然選擇決定生物進化的方向;生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變;生物進化是生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進化;通過共同進化形成生物多樣性.

解答 解:A、由分析可知,基因突變、基因重組、染色體變異等可遺傳變異為生物進化提供原材料,A錯誤;
B、果蠅棒眼是染色體結構變異,B錯誤;
C、共同進化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間的進化,共同進化形成生物多樣性,C錯誤;
D、現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的實質是種群基因頻率的改變,D正確.
故選:D.

點評 本題旨在考查學生對現(xiàn)代生物進化理論內容的理解和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1為人體中某反射弧的結構示意圖,圖2是圖1中局部結構放大模式圖.請回答:

(1)圖2中的①處發(fā)生的信號轉換為:電信號→化學信號
(2)用針刺A時,引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射.針刺引起疼痛,產生痛覺的神經中樞位于大腦皮層.
(3)用針刺B時,其B處膜內的電位呈正(電位).該興奮的產生主要是由于Na+(鈉離子)內流形成.
(4)細胞中合成的神經遞質釋放到突觸間隙的過程中,體現(xiàn)了細胞膜具有(一定的)流動性的結構特點.
(5)興奮不能由②傳到①的原因是:神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關酶的本質、作用、特性的相關敘述中錯誤的是( 。
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.水稻細胞內合成的某物質,能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質含有羧基
C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.丘腦下部具有感受血液中溶質濃度變化的感受器,一旦濃度升高,這些感受器便刺激垂體后葉釋放抗利尿激素(ADH),其作用是增加腎小管對水的重吸收.下列敘述不正確的是( 。
A.大量喝水可以增加ADH的釋放
B.體內ADH過少的人,會產生過多的尿
C.細胞外液中溶質濃度的降低,會使垂體受到的刺激減弱
D.通過抑制ADH的分泌能使尿量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下面關于線粒體和葉綠體相同點的敘述,錯誤的是( 。
A.都通過內膜向內折疊增大膜面積B.都含有少量的DNA、RNA
C.在綠色植物細胞中都一定有D.都一定含有磷脂元素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因為

A.構成細胞的各種化合物在非生物中都存在

B.生物界和非生物界都具有新陳代謝

C.構成細胞的無機物在非生物界是都存在

D.構成細胞的各種化學元素在無機自然界中都能找到

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中與脂質無關的是

A.維生素D B.膽固醇 C.性激素 D.胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于人類免疫缺陷病毒(HIV)的敘述錯誤的是( 。
A.人體某些細胞表面含有HIV的受體
B.HIV的遺傳物質可以直接整合到人體細胞的染色體DNA上
C.HIV可以感染腦細胞、巨噬細胞
D.HIV可以嚴重消弱人體的免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.糖尿病是日常生活中常見病,下圖所示是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖,請據圖回答問題:

(1)在神經系統(tǒng)中,下丘腦是調節(jié)內分泌活動的樞紐.
(2)血糖變化所引發(fā)產生的物質A和B分別是胰高血糖素和胰島素.
(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為反饋調節(jié).
(4)垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用.

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