【題目】【滾動(dòng)考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．此蛋白質(zhì)有3條肽鏈

B．共有95個(gè)肽鍵

C．形成此蛋白質(zhì)時(shí)，共減少相對(duì)分子質(zhì)量1 764

D．此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個(gè)氨基

【答案】A

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該蛋白質(zhì)中，游離羧基的總數(shù)為26，游離氨基的總數(shù)是25，R基上的羧基數(shù)目是23，說明該蛋白質(zhì)是由3條肽鏈組成的，A正確；該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則共有96個(gè)肽鍵，B錯(cuò)誤；該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則氨基酸脫水縮合時(shí)脫掉96個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量共減少約1 728，C錯(cuò)誤；該蛋白質(zhì)共含有25個(gè)游離的氨基，蛋白質(zhì)含有3條肽鏈，所以R基中共含有22個(gè)氨基，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床醫(yī)學(xué)上有時(shí)用0.9%NaCl溶液給腸炎病人輸液，對(duì)其作用的解釋是（ ）
A.為病人消毒
B.給病人提供營(yíng)養(yǎng)
C.給病人補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽
D.給病人提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體的形成過程和功能如圖所示，序號(hào)①～⑥代表相關(guān)的細(xì)胞器和結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是

A．圖中的①～⑥代表的結(jié)構(gòu)，屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

B．圖中的初級(jí)溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，說明生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系

C．圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化過程都體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D．溶酶體中的各種水解酶的合成受到結(jié)構(gòu)⑥中有關(guān)基因的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、乳酸都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果

C. 相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行的必要條件

D. 血漿的酸堿度能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)檠獫{能及時(shí)將多余的酸或堿運(yùn)走

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（ ）
A.產(chǎn)生氣泡
B.溶液呈藍(lán)色
C.溶液呈紫色
D.產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)較大的果蠅種群中，XB的基因頻率為80%，Xb的基因頻率為20%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是(　　)

A. 10%,10% B. 1%,2%

C. 5%,0.5% D. 2%,10%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄性家蠶生命力強(qiáng)，飼料利用效率高，繭絲質(zhì)量好，育種工作者通過輻射誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和ZZ卵有所區(qū)別。該育種方法的原理是(　　)

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸．這說明（ ）
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.酶的基本組成單位是多肽

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同步練習(xí)冊(cè)答案