【題目】通過(guò)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作的果酒、果醋、腐乳和泡菜極大地豐富了人們的飲食。回答下列問(wèn)題:

(1)上述四種工藝中,在微生物發(fā)揮發(fā)酵作用階段,必須隔絕空氣的是____ 。所用的微生物屬于真核生物的是____。這四個(gè)工藝有一個(gè)共同特點(diǎn),裝料前要對(duì)發(fā)酵用的容器進(jìn)行____處理。

(2)發(fā)酵完成后,常常進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)物的檢測(cè)或有害物質(zhì)的檢測(cè):

①檢測(cè)產(chǎn)生酒精的簡(jiǎn)單方法是_____________ ;②檢測(cè)產(chǎn)生醋酸的簡(jiǎn)單方法是__________ ;③測(cè)定亞硝酸鹽含量的具體操作是______。

(3)腐乳制作過(guò)程中,當(dāng)發(fā)酵完成后,常用的防腐殺菌措施是 __________。

【答案】(1)果酒和泡菜的制作 果酒和腐乳的制作 滅菌 用酸性條件下的重鉻酸鉀檢測(cè) 嗅味和品嘗進(jìn)行初步鑒定,再檢測(cè)和比較發(fā)酵前后的pH變化進(jìn)一步確認(rèn) 鹽酸酸化條件下,先后加入對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液,與已知濃度標(biāo)準(zhǔn)顯色液比色 加鹽腌制和用鹵湯浸泡

【解析】

果酒制作的菌種:酵母菌;條件:起始有氧,之后無(wú)氧進(jìn)行酒精發(fā)酵;溫度:18-25度。

果醋制作的菌種:醋酸菌;條件:有氧;溫度:30-35度。

腐乳制作的菌種:多種微生物,起主要作用的是毛霉;溫度:15-18度。

酸菜制作的菌種:乳酸菌;條件:無(wú)氧、室溫。

(1)由上述分析可知,在上述四種工藝中,需要進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是果酒和泡菜的制作,所用微生物為真核生物的是酵母菌和霉菌,即果酒和腐乳的制作。故為了防止腐敗變質(zhì),這些工藝需要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌操作。

(2) ①酒精遇酸性重鉻酸鉀可以變成灰綠色;②檢測(cè)醋酸的簡(jiǎn)單方法是先進(jìn)行嗅味和品嘗初步鑒定,再檢測(cè)和比較發(fā)酵前后的pH變化進(jìn)一步確認(rèn);③泡菜制作中,進(jìn)行亞硝酸鹽測(cè)定的原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。故其操作步驟是鹽酸酸化條件下,先后加入對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-蔡基乙二胺鹽酸鹽溶液,與已知濃度標(biāo)準(zhǔn)顯色液比色。

(3) 制作腐乳時(shí),加入鹽可以析出豆腐中的水分,豆腐不易過(guò)早酥爛,還可以抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì);加12%酒可以抑制微生物的生長(zhǎng),還能使腐乳具有獨(dú)特的香味。故腐乳制作過(guò)程中,當(dāng)發(fā)酵完成后,可以加鹽腌制和用鹵湯浸泡進(jìn)行防腐殺菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌、真菌對(duì)每個(gè)生物群落來(lái)說(shuō)都是非常重要的,這是因?yàn)樗鼈?/span>

A.可以固定大氣中的二氧化碳B.是消費(fèi)者的食物來(lái)源

C.促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的循環(huán)D.能將動(dòng)、植物的殘骸分解為無(wú)機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A.B細(xì)胞、T細(xì)胞都起源于造血干細(xì)胞

B.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

C.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐方式分泌抗體

D.受同種抗原刺激后,記憶細(xì)胞會(huì)迅速地増殖分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是 ( )

A. 線粒體和葉綠體均含有少量的 DNA

B. 線粒體和葉綠體均能合成 ATP

C. 細(xì)胞生命活動(dòng)所需的 ATP 均來(lái)自線粒體

D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類有差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因組和染色體組的敘述中,正確的是

A. 人類基因組計(jì)劃目的是測(cè)定人類基因組的全部基因序列

B. 水稻(2N =24)基因組計(jì)劃需要測(cè)定水稻細(xì)胞中13條染色體上的遺傳信息

C. 一般將生物的一個(gè)配子中的全部染色體稱為染色體組

D. 普通小麥(6n =42)的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶與ATP均是生命活動(dòng)必須的化合物。下列敘述正確的是

A. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,因此酶具有高效性

B. ATP是普遍存在于細(xì)胞中的一種高能磷酸化合物

C. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶可在生物體外發(fā)揮調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用

D. 葡萄糖氧化分解等吸能反應(yīng)均由ATP直接供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】走進(jìn)生物技術(shù),體驗(yàn)運(yùn)用生物技術(shù),感受生物技術(shù)給人類生活帶來(lái)的變化,正是學(xué)習(xí)生物技術(shù)的目的。

1)分離培養(yǎng)酵母菌通常使用__________培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,其操作溫度為______,將酵母菌劃線接種在平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間可觀察到菌落,菌落的含義是________

2)某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻,再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵,并在32 h內(nèi)定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果。該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,說(shuō)明該發(fā)酵菌是_________

3)工業(yè)生產(chǎn)中,若要將乳糖酶固定化,一般不適宜采用包埋法,原因是________,與使用游離酶相比,工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是________。該實(shí)驗(yàn)不需要使用水蒸氣蒸餾法,那么,水蒸氣蒸餾法的原理是_________。

4)綠色植物甲含有物質(zhì)W,該物質(zhì)為無(wú)色針狀晶體,易溶于極性有機(jī)溶劑,難溶于水,且受熱、受潮易分解。其提取流程為:植物甲粉碎加溶劑振蕩收集提取液活性炭處理過(guò)濾去除活性炭蒸餾(含回收溶劑)重結(jié)晶成品。該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)是________(答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤

A. 細(xì)胞分化具有持久性,發(fā)生在生物體整個(gè)生命歷程中

B. 細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

C. 隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生改變

D. 高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核依然具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法,正確的是( )

A. 白細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式吞噬細(xì)菌

B. 性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過(guò)程屬于胞吞

C. 同種離子流入與排出細(xì)胞的方式相同

D. 水生植物麗藻富集K+的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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