下列與信息傳遞有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A．漿細胞細胞核的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

B．反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉(zhuǎn)變

C．激素與靶細胞膜或靶細胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合，進而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

D．抗體由漿細胞產(chǎn)生，是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　�。�
A．組織液滲透壓增大，會影響細胞吸水
B．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D．血漿中蛋白質(zhì)的含蠹會影響血漿滲透壓

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科目：高中生物 來源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制備單克隆抗體所采用的細胞工程技術(shù)包括（ ）

①細胞培養(yǎng) ②細胞融合 ③胚胎移植 ④細胞核移植．

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10.0

3.1﹣6.8

pmol/L

胰島素

1.7

5.0﹣20.0

mIU/L

據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細胞攝取萄葡糖加速

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請回答下列相關(guān)問題。

（1）選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是____________。一般來說，在 期，細胞核由中央移向細胞一側(cè)。為此，通常選擇

的花蕾，成功率最高。

（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導分化成植株。

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入

指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是 ，如果 ，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞成分和基本結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（ ）

A．原核細胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)直接為合成蛋白質(zhì)提供模板

B．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通過核孔

C．變形蟲對食物的攝取與體內(nèi)線粒體有關(guān)

D．若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收K

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長沙長郡中學高考模擬卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對有關(guān)實驗的敘述中不正確的是

A．在減數(shù)分裂模型的制作中，用兩種顏色的橡皮泥表示姐妹染色單體

B．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

C．蘚類葉片可直接做成臨時裝片觀察葉綠體

D．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑可以顯紫色

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱師范大學附屬中學高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)不具有專一性或特異性的是

A．呼吸氧化酶 B．神經(jīng)遞質(zhì) C．生長激素 D．三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對下列生物分類錯誤的是（　�。�
①顫藻   ②酵母菌   ③變形蟲   ④小球藻  ⑤水綿  ⑥HIV  ⑦大腸桿菌⑧埃博拉病毒   ⑨肺炎雙球菌．
A．無核糖體的生物是⑥⑧B．具有核膜的生物只有③④⑤
C．①⑦⑨有核糖體但無染色體D．①④⑤是自養(yǎng)型生物

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